今天我當老師作文600字
當老師?那是長大之後的事情。可我在國小五年級就有幸當了一回老師。
那天是週末,我正在複習迎考,媽媽忽然對我説:“我有個客户的女兒對科學不太理解,想問問你關於‘電’那個單元。你有空的話就通過視頻教教她吧!”我滿口答應,心想:我今天不但要當一回老師,還要開啟網絡直播模式,太刺激了吧。
“叮叮叮……”視頻通話的鈴聲響起來。我連忙接起來,屏幕的界面上立刻出現一個約莫十歲左右的小女孩,她撲閃着一雙大眼睛,甜甜地問道:“請問是蘇子睿哥哥嗎?”
“是的。”我熱情地答道,“呃,你想問什麼問題?”於是,她把鏡頭移到了題目上。“嗯,題目並不難。”我略作思考就開始滔滔不絕地講起來了。
可是,不一會兒我就有些尷尬了。我在鏡頭前面講得興致勃勃,可小女孩在那一邊是一臉的懵圈。看着她迷茫的小眼神,我突然醒悟過來:她所學的知識比我少,用那些深奧的專業術語跟她講的話,她可能會聽不懂,我必須要用通俗易懂的語言給她講解。
做了一番調整之後,我又一次開講,邊講邊問:“我這樣説,你有沒有聽懂?”她似是而非地點點頭,但眼神裏的茫然依舊存在。我不禁有些着急起來,就在這時,不遠處的那一套《電子百拼》激發了我的靈感。
“這不就是最好的教材嗎?”想到這裏,我趕緊把它取出來。我按照電路圖拼了起來,一邊拼一邊告訴她:“並聯是每一個燈泡都有的一個單獨的迴路。迴路呢,就是從電池正極經過燈泡,再回到負極,就像這樣……串聯就是把所有燈泡連接成一串,再連上正負極。”我耐心地演示着,耐心地講解着,漸漸的,我發現她的眼睛開始熠熠生光,臉上也不時泛起自信的笑容了。
“幫助他人,快樂自己。”這句話説得真不錯。那天我躺在牀上,想到白天當老師的經歷,心裏還美滋滋的。
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