我敬愛的好老師作文800字
有一種奉獻叫做春蠶到死絲方盡;有一種精神叫蠟炬成灰淚始幹;有一種情懷叫莫問收穫但問耕耘。
——題記
三尺講台,三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風,十萬棟樑,十載雨。
老師,您不是談笑風生皆成文章的作家,卻能培育出德才兼備的學子!
老師,您不是馳騁疆場的將軍,卻有不管風吹浪打勝似閒庭信步的穩健!
老師,您不是筆走龍蛇寫春秋的畫家,卻能培養出潑墨丹青書山河的大師!
她——何霞老師,圓圓的臉龐上架着一副眼鏡,眼鏡後面有一雙讓人特別想親近的彎彎的眼睛。她的笑容和聲音深深地吸引着我,尤其是她的教學方法特別的獨特,她總會想出許多“花招”吸引同學們的注意,讓我們發言,讓我們聽講……為了使我們對課本更加深入,她不僅讓我們自己總結寫週記,而且在課堂上她也為我們寫板書,向我們講解。所以,我們上英語課的時候,總是心情愉悦,學勁十足。並且每當我們遇到“攔路虎”時,何老師總會不厭其煩地幫我們“排憂解難,指點迷津”。記得在一次考試過後,我不明白那道題的對錯,真是百思不得其解。何老師瞭解後,便一點一滴耐心的解釋給我聽。第一遍我沒聽明白,可她並沒有不耐煩,相反,她卻更細心更仔細地給我分析了第二遍、第三遍……直到我聽懂為止,最後還一個勁兒地問:“這回明白了嗎?理解了嗎?”
在課下,何老師總是那般和藹可親,記得有一次,劉老師有事沒有來,課間時,何老師便和我們玩起了繞口令,成語接龍,還跟我們一起分享遊戲中的快樂呢。
何老師不僅教學工作認真,而且也很關心我們。記得有一次學校舉行拔河比賽,我也想參加,當我把這個想法和同學們説了一下的時候,我的好朋友笑着對我説:“你這麼瘦,你能拔的動嗎?”我一聽心裏難受極了,下課後,找到何老師,把我的想法告訴了她。何老師一聽,拉起我的手,笑着對我説:“行,喜歡就去參加比賽吧,也可以鍛鍊一下自己。”何老師的話如一股暖流湧入我的心頭,我頓時樂開了花。
老師就是這樣默默地付出着,她的愛就這樣潛移默化地感染着我們,感染着一批一批的學生。
此時此刻,我猛然領悟到人為什麼總是這樣描寫教師:“捧着一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但她卻如紅燭一般在默默地流淌着生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培養出鮮豔的花朵,結出健康快樂的果實。”
我愛您,敬愛的何老師!
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