如何寫好作文的十大訣竅1500字
*多讀書。
中學生不僅要學好語文課本知識,還必須在課外進行大量閲讀,閲讀書刊雜誌,閲讀名篇名著,每學期讀一至二本文學名著,每週讀一篇名家精品。因為閲讀不斷能擴展視野,提高認識,陶冶情操,豐富作文的內容,更重要的是能提高寫作的技巧。因此在閲讀時,學習作者怎樣選擇材料,怎樣用詞做句,怎樣安排材料,怎樣表達自己的感情等等。通過閲讀不斷積累語言,積累寫作方法,積累寫作內容,積累範文,作文就能提高。古人所説:“讀書破萬卷,下筆如有神”。講得就是這個道理。
*寫不出?現“編”
文章要一波三折才好看,但現在的孩子生活都很平淡,你不能強求他們寫出一波三折的內容。學習寫作不是搞文學創作。可以將看過的情節加自身的經驗“編”一個。所以要背兩三篇好文章壓底。
*少用成語
作文為什麼寫不長?都是成語惹的禍!成語顯得有文采嗎?其實不然,當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節就沒了,還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。但不排斥用,更推引用名人名言。
*結構合理不混亂
談慣了題目開頭吸引人,這固然重要。但結構清爽獨特也重要。如加小標題,對話獨自成段等等。寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱,正如古人講的那樣——“鳳頭、豬肚、豹尾”。即:開頭小而漂亮,吸引人;中間充實豐滿,説服人;結尾短而有力,感染人。
*語言通順求流暢
一要作者思路清晰,二要反覆修改。作文寫完了,一定要看看、讀讀,把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文,語言都要力求簡練。平時可以這樣試一試,把你原來的作文拿來,不考慮材料的取捨,單從語言上刪改,看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅。這樣練習幾次,語言的功力很可能會有明顯的提高。
*書寫工整求漂亮
字跡是作文的臉面,同樣不容忽視。平時一定要擠一些時間下功夫練一練。考場上則需要做到兩點:一是給作文留足時間(一般是考試時間的45%-50%);二是要對字跡予以足夠的重視,每寫一個字都應想到這是作文的臉面,這是在別人面前,尤其是在閲卷老師面前展示自己,力爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。
關於提筆忘字的問題,其實解決的方法也很簡單,主要靠你的認真與努力。語文學習中的字音和字形屬於基礎知識部分,也是語文學習的基礎。可能你已經認識了許多字,但是有時還是會忘記寫法,那麼只能説明你的知識掌握還不夠紮實,學習態度還不夠認真。另外,語文學習不僅僅侷限於課堂,它無時無刻不在我們的身邊。準備一個小筆記本,把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下來,還要多讀書,把你認為好的詞語和句子也記錄下來,定期翻看,日積月累,我想你一定會有所收穫的。
**怎樣審題(最重要)
審題有一定的方法和技巧,掌握了這些方法和技巧,就能快速而有效地把握題意。
1、分析題目語法結構
題目,一般都是一個短語或句子。搞清這些短或句子的語法結構,能幫助我們把握。例如《難忘的一件事》,這是一個偏正式短語,中心詞是“事”,中心詞前有“難忘”和“一件”兩個修飾成分,一個限定了事的性質,一個限定了事的數量,即要寫的是印象深刻、有意義的事,而且只能寫一件事。《我明白了這個道理》,這是一個主謂結構的標題。“我”是主語,指作者自己,“明白”是謂語,寫作的重點是要寫“明白”的經過,“這個道理”是賓語,表現了明白的內容,提示了文章的中心。《個人與集體》,這是個並列式標題。“與”是連詞,表現了“個人”與“集體”的關係,寫作時要根據它們這種關係去選材、論述。
2、抓關鍵詞語
分析題意,應抓住題目中的關鍵詞語,抓住題眼。題眼找準了,題目的含義就清楚了。一般説來,主謂結構的題目,謂語就是關鍵詞語。如《我養成了一個好習慣》“養成”是題眼,要求寫養成好習慣的過程,屬記敍文。偏正結構的題目,修飾詞往往是關鍵詞語,如《一件有趣的事》題眼是修飾詞“有趣”,要求寫出事的趣味來。並形式的結構,關鍵詞常是題目中間的連詞,如《學習與勤奮》中的“與”字,要求寫出“學習”與“勤奮”間的關係來。 3、找寓意
有些題目字數較少,沒有什麼限制,不易從字面上確定題意,可以把題目的含義進行引申,找出題目的比喻義或象徵義來。例如《路》,表面上看是要寫人們行走的路,如把它引申、擴展為《我走過的路》《我的人生之路》或《成功的路》,這樣引出一種寓意、一種哲理來,使路的含義變得具體、明確。 4、分析歸納材料
有些作文並沒有直接給題目,而是給了一些材料,讓作者自己根據材料去命題。這就要求我們善於分析歸納材料的內容意義,明確命題者的要求,明確材料的寫作範圍和表達方式。恰當地命題,使題目既能符合材料,又能歸納材料的內涵,為寫好作文做好準備。
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畢業了老師我想對你説作文500字
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會魔法的老師作文800字
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給老師説説心裏話作文500字國一
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