我班的語文老師作文600字
我班的語文老師,長得眉清目秀。眼睛水靈靈的,活像兩顆黑珍珠,鼻子挺翹,嘴巴能説會道,紅撲撲的像一顆小櫻桃。她比較能“變”,可最具有特色的還是她的地方口音——當然,這也不怪她,畢竟她生在南方,長在南方,有時候她稍不留神,就會帶上了她的“地方口音”。
有一次講題,她給我們介紹蘇軾的生平。結果,我聽着聽着就被繞進去了,老師説:“蘇軾和蘇ze共同考取進士,鄉親們誇兄弟倆的父親真是雙喜臨門,可喜可賀啊!”我心想:唉?我只聽過蘇軾和蘇轍,哪兒來的“蘇ze”啊?其他同學估計跟我一樣,一臉的疑惑,有大膽的同學在下面説:“老師,不對,是蘇轍吧!”這時老師立即抱歉地對我們説:“哎呀呀,我的家鄉在南方,常常説起話來不分平舌音和翹舌音的,不好意思,不好意思啊!”
老師説完以後,我們安靜下來,似乎在回味着剛才的話。教室裏立即安靜得嚇人,空氣似乎凝固了一般。我們的老師見此情形,估計想再次糾正一下,很鄭重其事地“zhe”了一聲,逗得我們“哈哈哈”地笑個不停。
還有一次,我去辦公室送作業回來遲了,路上看到王老師也是匆匆而來,因為有其他人,她沒好意思批評我,怕我丟面子(應該是這樣,至少我覺得是這樣),只是説了一句:“今天怎麼這麼ci啊?”雖然我低着頭有點緊張,但聽到了老師的口音,還是忍不住“撲哧”笑了一聲,老師也忍不住跟着笑了……
這就是我的“重口音”老師,雖然她的口音很重,但我依然喜歡她!
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