我的國小老師作文500字
有一次臨近期末考試了,老師準備了很多詞語卷子來幫助同學們鞏固基礎知識。老師在練習前囑咐我們:“練完後自己要和同學交換批改,這一次我就不幫你們批了。”老師説完就離開外出聽課了。過了不久就上課了,同學們信心滿滿地完成了測試。開始與周圍的同學們交換着批改。
由於老師為了讓我們積累更多知識,所以有很多超綱題目。同學們自己不會,書上也沒有,先是急得紅了眼,然後就草草用筆勾出一根斜着的短橫,連一條弧線,在上面接上個長尾巴了事。老師見我們不是很認真對待,直接叫停,抓起一位同學的卷子,跨上了講台,把卷子往投影儀下穩穩地一放,又像以前一樣帶着我們批卷子。
講到一個詞了,“十二生肖”還是“戍邊戰士”不記得了。反正老師的意見幾乎與全班五十六個同學都不一樣。老師也不多説,只是讓班長抱來老師的大部頭字典,查!
最後的勝利者還是同學們,當班長報出正確答案時,老師還有些不信,忙要求班長再念一遍。班長把字典放在投影儀下,全班都看到了正確答案。老師向我們道了歉,還教導我們,犯錯不可怕,知錯不改才是不對的。後來還讓同學們都把這個知識記得牢牢的。
批改完後,很多原本一百分的同學經過老師的糾正,直接掉到了九十多分,但是老師開導我們,説這同時也讓同學們知道了自己的小錯誤,避免了日後犯下更大的錯誤。
老師教導我們認真,嚴肅地對待每一件事,因為從被認真對待的事中,受益是最大的。
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