一個動作,讓我久久回味600字作文
今天很冷。
“哈哈,馬上就上音樂課了,不知道今天讓我們聽歌不?”“那是必須的啊,音樂老師説了這個星期給我們放歌聽。”“那可不一定,萬一他忘了,我們可就聽不成歌了。”“無所謂了,不聽歌也得寫寫作業啊,作業這麼多。”“你覺得音樂老師會讓你在他眼皮底下寫作業嗎?”還沒有上課,我們就在討論着一星期一節的音樂課。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,我們依舊説着笑着,因為我們並不懼怕音樂老師。“老師來了!”不知誰起的頭,我們開始稀稀拉拉的鼓掌,音樂老師在掌聲中走上了講台,居然還有點不好意思。“你看音樂老師的衣服。”同位一邊指着音樂老師,一邊對我説。我順着他的眼光看去,“嘿!這天氣雖然有些冷,但也不至於穿上襖吧,何況外面還穿了一件衣服。”“你忘了嗎?老師在六年級時給我們説過他的母親好像去世了。”“哎,其實音樂老師也是令人可憐的,沒有幾件新衣服,沒有和其他老師説過幾次話,也沒有幾個學生尊重他。”
一會兒,老師教我們唱了幾首歌,就拿來錄音機給我們放歌。唉,人和他作對也就算了,可這錄音機也要“欺負欺負”他,原來錄音機的插頭不穩,必須一直用手按着。音樂老師擺了一個無奈的動作,又笑着對我們説:“想不想聽歌?”“想!”我們雖然這樣答着,卻沒有太認真,因為放不放歌無所謂,我們只是想做作業而已。可音樂老師卻信以為真,一直用手按着插頭。
一分鐘,兩分鐘,十分鐘。他一直以這一個動作站立着,一直到下課。唉,老師,你何必這麼“傻”那?為的是什麼?為師德?可哪一個老師像你這麼傻那?
似乎暖和了些。
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