[時間徵文]時光1200字作文

時光會磨滅一切，包括，性命。

正是因為這樣我們才更要珍惜時光，抓住每一分每一秒，可説的很簡單，這世上又有幾個人真的那樣做了呢？有些人一日復一日的做同一件事，他們總是對自己説：“反正時間足夠，什麼時候做都來得及。”那麼，這些人可能要到了最後才知道後悔，才知道自己當初的行為有多麼多麼不對，才知道告訴自己一定要珍惜時間，可是，這世界上沒有後悔藥，科技也沒有那麼發達到可以穿越時空回到過去，就算是有，他們能保證自己在那時不會做一樣的選擇嗎？

所以，我們要抓住時光停留的腳步，不讓未來的自己後悔，可怎樣做到珍惜時間呢？其實，説簡單也很簡單，説複雜又很複雜……

就例如寫作業，如果你上次用了5個小時完成作業，這次用了3個小時完成，如此便節約了兩個小時。試問兩個小時能幹什麼？這能幹的事兒可就多了，比如説，你可以用其中的30分鐘去外面逛一圈，20分鐘用來看看書，5分鐘用來飲一杯茶，25分鐘用來看電視，30分鐘用來寫篇小短文……

如此説來，兩個小時可以做這麼多的事呢？所以説，多節約一些時間用來做一些自己很想做的事，這又何嘗不是一種樂趣呢？即使你節約的時間少之又少，那積累起來呢？算來也很多吧。如果你只節約了10分鐘，而且你以為這10分鐘不足為奇，但它有時就可以改變某個人的命運！

如果你是一名短跑選手，即使只利用了3秒鐘，它也足夠決定你的輸贏；如果你是要拆解倒計時炸彈，那麼只遲了0。01秒，它也足夠決定你的生死；如果你是一名賽車手，那麼只要你在賽場上堅持，超越第一名1秒，那你也足以獲勝！

這樣的事例還有很多很多，所以，不要看不起每一分每一秒，或許，它們在特殊時期，特殊地點，就能決定你的生死！你的命運！你的前程！

許多時候，時機也是一種時間，抓住了時機，也就抓住了時間的一部分。

據説，從前有幾名學者，他們在同一個時間，地點，聽同一位教師教授知識。有一次，那位教師問了他們大家一個問題：國如何才能強？那時許多的子弟都低着頭，心裏沒有思考那個問題，而是希望教室不要把自己叫起來回答。教師看着大部分低頭的弟子們，又説了句：“機會只有一個，我希望你們之間的任意一個弟子站起來，主動回答這個問題，而我也不會點明叫誰回答？”教師説完直接坐在椅子上，等着他們任意一個人起來回答。

“統治者以身作則，勤儉節約，減輕徭役，得到民心後，發展軍隊……”坐在最後一桌的學者突然站起來回答，他的成績不算好，但品質極佳。教師見了，等他説完道：“你的勇氣可嘉，先不論説的對與錯，單論你抓住了這唯一的機會，你長大以後就可成大器！”那學生聽了笑了笑，教師隨後又道：“望你日後依舊如此。”説完，教師走出門口，留下兩個字：“下課。”

在那之後，那位積極的學者在課堂上踴躍發言，畢業後，他成為了一名雄辯家，而其他的學者，有的返回家鄉繼承家業，有的，則流浪在外。

這個故事中壓抑而又沉悶的課堂在生活中很常見，至少我見過很多，那時候的課堂連掉根針的聲音都能聽見，但抓住時機的人又有多少呢？屈指可數。可如果你是那抓住了轉瞬即逝的機會的人，你的前程將會無限光明！

前程、命運、時機、生死……無數個奇妙的東西都由時間掌握着，你若抓住了時間，那就是掌握了這無數個奇妙的東西。

“擒賊先擒王”，抓住了時間，你就勝利了！

國一:鬼阡亡

　點評：本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。

第一句話就使人很混亂，內容間不相關，老師建議小作者要注意句子間的聯繫，整體性更重要，加油。

點評老師：孟祥琦