體驗做一天的啞巴1000字作文
週四的早自習,劉老師走進班裏,對我們宣佈了一件事:“同學們,今天我們要體驗一天的啞巴生活,要求是一天不能説話。”老師的話音剛落,班裏就已經是唏噓一片。有的同學不滿的小聲嘀咕起來:“當一天啞巴,怎麼可能啊!”;有的同學高興地一蹦三尺高:“耶!一定很好玩!”而我的心裏則悄悄地打起了小鼓:如果不能説話,該怎樣和對方表達自己想説的話呢?老師好像猜出了我們的心思,説道:“你們可以用手語或寫字來表達自己想説的話。”有的同學還想再追問什麼,可是上課鈴不偏不倚得正好打響了,老師正式宣佈:體驗開始!
上午的第一節課是數學課,老師要帶領我們學習折線統計圖。一開始,大家都對裝啞巴很感興趣,也都把嘴抿的緊緊的,生怕一不小心説漏了嘴。沒過多久,大家就都開始厭煩了,有幾個同學甚至還説起了話來。這時,陳起跑到了老師面前,大聲説:“老師,這道題怎麼寫啊?”老師就像沒聽見一樣,陳起納悶極了。趙鐸連忙嗯嗯地提醒他不能説話,陳起這才怏怏地閉上了嘴巴。不一會兒,李佳軒又跑到了老師面前,剛想説話,突然想起今天我們是“啞巴”,便嗯嗯地打起手式,弄的老師一頭霧水。李佳軒的臉憋的像猴子的臉一樣,急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。突然,他跑回了自己的位置,不一會兒又“噌噌”的跑了回來,手裏多了一張字條。老師接過來一看,上面赫然寫着幾個大字:老師,我想上廁所!老師點點頭應答,他連忙衝向廁所。放學前,老師對我們説:“同學們,要記住,回家也不能説話喲!”
剛一到家,我就把早已準備好的字條拿了出來。媽媽好奇的接了過去,讀了起來:媽媽,今天我們學校開展了體驗一天做啞巴的生活,我不能説話。媽媽笑着説:“那你可不能説話喲。”我鄭重的點了點頭。不一會兒,我的肚子就已經“咕嚕咕嚕”的唱起了歌,我連忙跑到媽媽身邊,對媽媽打起了手語。我指指自己的肚子,又指了指餐桌,意思是我餓了,要吃飯。可媽媽就像丈二和尚摸不着頭腦,怎麼也沒明白我想要幹什麼。我只好灰溜溜的回到了書房。終於,媽媽大聲喊:“吃飯了!”我便離開書房,走向餐廳。吃飯時,媽媽像往常一樣問我飯好不好吃,可我始終閉緊嘴巴,一句話也不説。媽媽奇怪極了,問我為什麼不説話?我張開嘴巴,剛想説話但是突然想起我不能説話,便把話咽回了肚子裏。我指指嘴巴,有擺擺手,意思是我不能説話,媽媽這才恍然大悟。
通過這次體驗,我明白了一個道理:有些事看着容易,做起來卻很難,啞巴不能和家人近距離溝通;也不能用語言來抒發情感,啞巴的生活太艱難了。我們不能嘲笑我們身邊的殘疾人,要知己知彼,將心比心,多多幫助他們啊!
四年級:韓佳鑫
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