關於體驗的作文:記一次體驗活動 800字
今天下午,當我們還在操場上興致勃勃地玩耍時,上課鈴響了,我們很不情願地走回教室。剛坐下,許老師笑眯眯地走進教室,神祕地對我們説:“請所有人把放在桌上的東西收進抽屜裏,一個也不要留。”
我皺了皺眉頭,心想:許老師又賣關子了,她到底想讓我們幹什麼?許老師彷彿知道了我的疑問,她下面的話告訴了我答案。“我們學過一篇課文叫《雙手和大腦》,人失去了一件東西都不行,失去大腦就是植物人了;失去了雙手又會成殘疾人了。今天,我們要來體會體會殘疾人是怎樣生活的?下面,我會讓你們從抽屜裏拿出一些東西,請都不要使用自己的手。首先,拿出自己的語文書。”
什麼!拿出自己的語文書?這還不簡單!我有些瞧不起地想。可是説得簡單,做的時候,我絞盡腦汁地想把語文書拿出來,嗯,用嘴叼,嘴夠不着;用腳頂,萬一把書弄髒了怎麼辦?當我還在思考時,我的同桌茆凌霄一不小心拱了一下我的桌子。這一拱不要緊,語文書正好掉在了我的桌子上,我忙用嘴叼起,把它放在了桌子上,我自豪地看別人,心想,哦耶!我是第一名!
接下來,許老師笑着説:“下面,拿出你們的作文本。”
有的同學當即就喊了起來:“作文本那麼薄,該怎麼樣拿呀!”
“拿出來後,我們就得頭破血流啦!”
而我小心翼翼地把頭伸進抽屜,想把作文本叼出來,可是我連語文書都取不出來,何況這麼薄的作文本?我實在是毫無辦法,左瞧瞧,右看看,偷偷摸摸地用手推了一下壓在上面的書本,我很順利地就將作文本叼了出來。
最精彩的要數最後一關——用鋼筆寫出自己的名字,而且還不能用手。有的同學報怨:“啊,不用手,那怎麼寫呀!”
我想了想,説:“最簡單的方法,用嘴叼着寫。”可是,我寫的字還是歪歪扭扭的,像喝酒的醉漢。
陳悦澤同學竟然用腳來寫字,太出乎我的意料了,當他脱下他的鞋子,一陣陣惡臭傳進了我們的鼻子中。他的同桌王穎淇還抱怨了一句:“臭死了!你有多少天沒有洗自己的這雙臭腳啊!”許老師在一旁看着我們的怪模怪樣,微笑着。
這節特殊的體驗課,讓我知道了殘疾人的生活是多麼艱難!我們不應該去嘲笑他們,而應該去幫助、愛護他們。
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