人教版高中第六冊三單元作文:曬曬我們班的牛人1000字
我們班的牛人挺多,數學“牛人”,音樂“牛人”,體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美,讓我來為你介紹幾位吧!
數學“牛人”,劉成洲。不愧是“牛”成洲,在數學方面他真的是夠“牛”了。上數學課時,他總是把手高高舉起,他很安靜,也很認真,似乎身上所有的細胞都在為數學課而準備。我數學不錯,可在他那敏捷的思維下,我不得不甘拜下風。一次在數學課上,老師出了一道幾何題。太複雜,這是我對這道題的第一印象,所有人都進入了思考。可一分鐘未到,老師便説:“已經有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去,只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起,沒有沾沾自喜,沒有驕傲自大,唯有眼中水波不驚的平靜,就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服,佩服他的聰明,他的認真,他的平靜。
音樂“牛人”,陳選烽。他有着肥胖的身材,同時也擁有着天籟之音,在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕,雖説我對唱歌不是很感興趣,也不是很懂,可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力,在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了,每一次旋律都吸引着我。記得一次元旦晚會上,他給我們帶來了一首《着魔》,優美的伴奏響起,歌聲隨着節拍從他口中發出。你聽,這歌聲就像清晨的露珠,給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽光,給人以温暖和明亮的體會;這歌聲就像沙漠的清泉,給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲!一首曲子結束後,我才從這種意境中緩緩回過神來,心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快,也不知道為什麼,他背語文課文和背英語單詞都不快,但在背歌詞方面我確實不如他,這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂,帶走我們的煩惱,在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去,把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”,方自鑫。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了,跑起步來跟飛一樣。運動場上,他像一匹脱韁的野馬,我在後面只能遠遠的看見他的背影,也許過一會連背影都看不到了。在運動會上,他是我們班的支柱,是我們班的希望,他帶着我們的期望走到田徑場上,經過一番努力後,在熱烈的歡呼聲中,他拿下二項第一:他以超乎平常的速度拿下短跑第一,又以堅韌的意志拿下長跑NO·1,他揮灑汗水付出艱辛的努力後終於為班級爭得了榮譽。他身體素質很好,在體育鍛煉中有極大優勢。我不得不説,在體育運動中,他可真“牛”。
以上三位都是我們班上赫赫有名的“牛人”,我們班上的“牛人”還有很多,例如:畫畫“牛人”王德江,搞笑“牛人”沈維超……也是因為這些“牛人’的存在,我們的班級才會這樣團結,這樣積極向上。
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