語文是我的最愛作文600字
國小時,我最喜歡的是數學,不是語文。可自從上國中以來,我的想法被徹底改變了。現在,語文課成了我的最愛。因為現在的語文課非常生動有趣,每節課都充滿了無限的歡樂。
國小時,我感覺語文課沉悶極了。老師只是給課文分段,總結中心思想,填鴨式的教法,讓人昏昏欲睡,遠不如數學容易有趣。現在完全不一樣了。老師上課時,總是鼓勵我們大膽地質疑課文,他強調“學貴有疑”,援引了孟子的“盡信書則不如無書”和愛因斯坦的“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”,來説明提問的重要性。他還列舉了著名語文特級教師李鎮西的例子,教我們讀課文時要“讀出問題”“讀出自己”。老師的這種教學方式讓我們對課文的理解更清晰、有效。
重質疑精神、重思考方法,此之謂“沉靜語文”。此外,他還提倡“書聲語文”。每個星期,他都會教我們一篇詩文,古今中外的全有。余光中的《碧潭》《滿月下》,海子的《面朝大海,春暖花開》《日記》,于堅的《尚義街六號》《遠方的朋友》,羅素的《我為何而生》,愛因斯坦的《我的世界觀》……都在選擇之內。他常跟我們説,僅憑課本是學不好語文的,要擴大閲讀面;課本只是語文海洋裏的一滴水,你怎麼能為這一滴水而放棄了整個語文海洋呢?再説了,課本編得好,它只是晶瑩剔透的一滴;編得不好,那就是污濁的一滴。所以,要精選古今中外詩文來增加我們的知識營養。他總是身先士卒,在我們背誦之前,先背誦給我們聽。當此之際,我們受了感染,於是都大聲讀起來了。對古詩文、現當代詩歌、抒情散文,他都強調朗讀背誦。在他的課上,經常書聲琅琅。
上課時,老師總是把課文編成一個故事講給我們聽,如此幽默、生動的課,總是讓人興趣盎然。不到兩年,他教的內容、教的方法,讓語文變得生動、有趣起來,從而徹底改變了我對語文的看法。
他,就是我們的語文老師餘鳳雲。
是他,讓語文變成了我的最愛。
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