11月國旗下講話:今天,你做文明人了嗎?作文
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尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家早上好!我是四年級(5)班的一名少先隊員。今天我演講的題目是《今天,你做文明人了嗎?》。
記得有人説過;“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。”確實,要做好一個有思維,有判斷能力的人,我們要經常問自己:我在做什麼?我做得怎樣?我將來要成為一個怎樣的人?也許當老師問你們:將來要做一個怎樣的人?百位同學會有一百種答案,但不管你的答案是什麼,我要告訴你們一個共同的基本點:那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動!是看到人有隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為!
其實,從我們學校開辦之今,每年都會開展各種形式的“做文明學生”的文明禮儀活動。特別是近兩年,隨着學校的面貌一新,在校風校紀上更是有了較大的好轉,但不知同學們是否發現還存在一些小小的不和諧。如:有的同學在牆上亂塗亂畫;有的班級不注意節約水電,離開教室後總忘記隨手關燈;有的同學進出校六、在走廊上總有記得主動向老師問好。教室內經常有同學們隨手扔掉的廢紙屑;有的同學在教室內、樓道里起鬨或大喊大鬧,走路推推搡搡,不自行成隊;校園內部分同學之門相互講髒話、粗話,或故意給同學起外號,甚至還有個別同學故意損壞桌椅等公共財物。上述這些現象雖只發生在少數同學身上,但卻三十了學校為我們提供的優美和諧的育人環境,更是與社會學校所倡導的文明不相符。
今天,我想告訴大家的就是:一所學校的文明程度取決於我們每位同學。我們實驗國小的每位同學時刻都應牢記:自己的文明與否,不僅代表着個人形象,更代表着學校的形象!
文明是風,它可以吹拂每一們學子的心;文明是花,它能將我們的校園裝扮的更加美麗。同學們,讓我們從小事做起,從身邊做起;讓我們引領文明之風,共創文明校園,爭做文明學生!讓我們每天都悄悄問自己一句:今天,我做文明人了嗎?
我的演講完畢,謝謝大家!
大家早上好!我是四年級(5)班的一名少先隊員。今天我演講的題目是《今天,你做文明人了嗎?》。
記得有人説過;“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。”確實,要做好一個有思維,有判斷能力的人,我們要經常問自己:我在做什麼?我做得怎樣?我將來要成為一個怎樣的人?也許當老師問你們:將來要做一個怎樣的人?百位同學會有一百種答案,但不管你的答案是什麼,我要告訴你們一個共同的基本點:那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動!是看到人有隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為!
其實,從我們學校開辦之今,每年都會開展各種形式的“做文明學生”的文明禮儀活動。特別是近兩年,隨着學校的面貌一新,在校風校紀上更是有了較大的好轉,但不知同學們是否發現還存在一些小小的不和諧。如:有的同學在牆上亂塗亂畫;有的班級不注意節約水電,離開教室後總忘記隨手關燈;有的同學進出校六、在走廊上總有記得主動向老師問好。教室內經常有同學們隨手扔掉的廢紙屑;有的同學在教室內、樓道里起鬨或大喊大鬧,走路推推搡搡,不自行成隊;校園內部分同學之門相互講髒話、粗話,或故意給同學起外號,甚至還有個別同學故意損壞桌椅等公共財物。上述這些現象雖只發生在少數同學身上,但卻三十了學校為我們提供的優美和諧的育人環境,更是與社會學校所倡導的文明不相符。
今天,我想告訴大家的就是:一所學校的文明程度取決於我們每位同學。我們實驗國小的每位同學時刻都應牢記:自己的文明與否,不僅代表着個人形象,更代表着學校的形象!
文明是風,它可以吹拂每一們學子的心;文明是花,它能將我們的校園裝扮的更加美麗。同學們,讓我們從小事做起,從身邊做起;讓我們引領文明之風,共創文明校園,爭做文明學生!讓我們每天都悄悄問自己一句:今天,我做文明人了嗎?
我的演講完畢,謝謝大家!
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