師德師風演講稿:因為有愛作文
演講稿1.29W
各位領導,各位老師:大家好!
我是xx學校的xxx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!
蘇霍姆林斯基説過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也説“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷着對神聖的教育事業的熱切向往,為了朝拜遠方那純潔的聖地,我義無反顧地選擇了教師這一職業,當我站在三尺講台,面對着幾十雙渴求知識的眼睛,面對着幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有着能傳授給學生的知識,僅僅有着為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我,有這樣底藴厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為,我怕我柔弱的肩膀託不起這深深的責任。
是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
大家一定記得,寶安區有一名叫靳偉傑的老師,一天,她送四名孩子回家,當經過一個小區大門時,裏面一輛疾速行駛的汽車如脱韁的野馬向她和她身邊的學生衝過來,15米,10米,9米,8米------在這千鈞一髮的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事説到她時説:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛------
教師的愛,是偉大的!
在我們學校,都知道這麼一件事,x(1)班的kxx同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人揹着,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道後,對老人説:“爺爺奶奶,你們把小xx送到校門口就行了,揹她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。y老師默默地接,默默地送,直到小xx的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來y老師和家長見面時,她平靜地説:“這是一件小事,卻得到了家長那麼多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會這麼做的。”y老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛------
教師的愛,是真誠的!
曾記得,辦公室裏的促膝談心;曾記得,教室裏的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------
教師的愛,無處不在!
哪裏有教育,哪裏就有愛!
我是xx學校的xxx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!
蘇霍姆林斯基説過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也説“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷着對神聖的教育事業的熱切向往,為了朝拜遠方那純潔的聖地,我義無反顧地選擇了教師這一職業,當我站在三尺講台,面對着幾十雙渴求知識的眼睛,面對着幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有着能傳授給學生的知識,僅僅有着為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我,有這樣底藴厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為,我怕我柔弱的肩膀託不起這深深的責任。
是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
大家一定記得,寶安區有一名叫靳偉傑的老師,一天,她送四名孩子回家,當經過一個小區大門時,裏面一輛疾速行駛的汽車如脱韁的野馬向她和她身邊的學生衝過來,15米,10米,9米,8米------在這千鈞一髮的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事説到她時説:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛------
教師的愛,是偉大的!
在我們學校,都知道這麼一件事,x(1)班的kxx同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人揹着,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道後,對老人説:“爺爺奶奶,你們把小xx送到校門口就行了,揹她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。y老師默默地接,默默地送,直到小xx的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來y老師和家長見面時,她平靜地説:“這是一件小事,卻得到了家長那麼多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會這麼做的。”y老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛------
教師的愛,是真誠的!
曾記得,辦公室裏的促膝談心;曾記得,教室裏的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------
教師的愛,無處不在!
哪裏有教育,哪裏就有愛!
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