陽光很活潑1000字作文
第二天,他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。
老師的好奇心油然而生,便看了看這幅名為“陽光很活潑”的畫——火紅的太陽把天空染得紅彤彤的,旁邊是綠油油的樹木,下面是一望無際的大海,那明媚的陽光似乎在海面上跳躍。接着,老師疑惑不解地打開那封信,信中這麼寫道:世界是千變萬化的,答案是豐富多彩的,陽光可以是活潑的,就像孩子的一顆童心。看完信後,老師露出半信半疑的神色,心想:難道……難道陽光真的很活潑嗎?是我錯了嗎?
帶着滿腹疑惑,老師在第三天早上請了假,起了個大早來到海邊看日出。過了一會兒,那個大火球果真想父親畫的那樣冉冉升起,把金黃色的陽光灑在海面上,整個海面就像籠罩了一層金紗,老師沉醉在這種美中,她暗暗地想:對啊,陽光真的很活潑。
看完日出,老師快速地趕回學校。上課了,老師又心潮澎湃地問同學們:“誰能用活潑造句?”一雙雙小手就像春筍般地拔地而起,“我家的薩摩耶很活潑!”“我四歲的弟弟很活潑。”小明發出洪亮的聲音:“可愛的小鳥在天空中自由自在地飛翔,真活潑啊!”……沒人起來説了,忽然,一雙小手慢慢地舉起來,是那個被捱了批評的孩子,他害羞地説:“陽光很活潑。”他的話音未落,其他同學就鬨堂大笑,其中,數小明的聲音最大。過了一會兒,笑聲才停止下來。小明站起來,反駁道:“陽光沒有生命,怎麼可能是活潑的呢?”小男孩羞愧地低下了頭,老師輕輕地將手撫摸在小男孩身上,嚴肅地説:“好,明天是星期六,願意跟我去看日出的,明天早點到學校門口,我們一起親眼目睹一下陽光是不是活潑的!”
第四天,全班同學都來到海邊看日出。一道金光灑在海面上,輕輕地晃盪着。“多美啊!”小明感慨道。全班同學都感到陽光真的很活潑。老師蹲下來面向小男孩,愧疚地向小男孩道歉:“對不起,孩子,之前是我錯了,你的想法是對的。”接着,老師鄭重地對全班同學説:“同學們,世界是千變萬化的,答案是豐富多彩的,陽光可以是活潑的,就像孩子的一顆童心。我們從不同的角度看待事物,感受是不同的,不僅陽光是這樣的,每個事物都是這樣,我們一定要尊重別人的獨特感受。”聽完這番話,大家的感觸很深,那些笑小男孩的人臉紅了,慚愧地低下了頭,紛紛像小男孩道歉。
走在回家的路上,小男孩高興極了。他看什麼都舒服,他看大樹,大樹是那樣蒼翠欲滴;他看花兒,花兒是那樣繽紛美麗;他看陽光,陽光是那樣活潑可愛……回到家,他蹦跳着喊:“爸爸,爸爸,老師竟然同意我造的‘陽光很活潑’是對的!”父親聽後,為兒子感到高興。
是啊,世界是千變萬化的,答案是豐富多彩的,陽光可以是活潑的,就像孩子的一顆童心。
六年級:羅紫芸
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