課間活動作文500字六年級點面結合(精選2篇)
每個人的課間都是不一樣的,有的人聊天,有的人做遊戲,有的人預習功課,有的人什麼也不做,而我的課間卻豐富多彩。
“鈴鈴鈴!鈴鈴鈴!”下課鈴唱起了輕快的歌,這歌聲大概沒有一個國小生會討厭,因為它代表着你有了10分鐘的自由時間,不用再規規矩矩地坐在椅子上一動不動。瞧!同學們迫不及待地衝向操場,放飛自我,盡情釋放體內的激情和活力。
下課鈴響起的瞬間,我便和同桌玩起了“石頭、剪刀、布”的遊戲,結果他輸得一塌糊塗。圍觀的後桌看着他的笨樣,笑得後槽牙都掉下來了。
玩個三四分鐘,我就去找好朋友聊天,分享我的遊玩趣事:公園裏追蝴蝶栽到石頭上呀,遊樂場玩兒過山車差點嚇尿呀。她們聽得津津有味,笑得操場上的人都能聽得見。
這時,我留個懸念就跑出了教室,到走廊去迅速轉幾個來回。走廊裏,有明媚的陽光散落進來。涼爽的秋風習習吹來,涼爽而清新。我一邊感受微風拂面,一邊欣賞校園美麗的風景,這已經足夠啦。一陣風,一縷陽光,足以讓我心情愉快。
“鈴鈴鈴!鈴鈴鈴!”上課預備鈴叫起來,這是回班級的信號。我立刻回到座位上,儘快靜下心來,準備積極參與接下來的學習。
每個人的課間都有各自的樂趣,多姿多彩,而我的課間是一小段充滿活力的快樂時光,我喜歡!
篇二:課間活動作文500字六年級點面結合
要説我們班的課間,那就像是戰場一樣熱鬧。
一下課,老師剛剛離開,學生們就立刻開始鬧哄哄地活動了。有的同學奔跑打鬧,有的同學飛下樓去玩耍,有的同學玩魔方,引得一羣人在觀看,還有的同學聚在一起聊天,甚至有人爬上桌子,想給其他同學搗亂……教室裏像一鍋沸水一樣。
但這些活動有些是不允許的。比如:打鬧、爬桌子、瘋跑着上下樓……
這時候,班門口就會站着一個“報信員”。每當巡查老師走近,她就大聲喊道:“老師來了!大家快坐好!”整個喧鬧的教室一下子就安靜了下來,搗亂的學生甚至裝模作樣地在座位上整理書本。老師前腳剛離開,他們就會鬆口氣,蹦起來接着鬧,班裏又重新喧鬧起來。
我覺得,課間的打鬧一點都不好。比如上次,幾個男生在教室裏玩鬧,你推我踢,結果他們把我踢倒了,我後桌的女生也被連帶倒了,她後面的桌子也翻了,桌子上的東西撒得滿地都是。
我很幸運,沒有摔傷,但是後面的女生的腿被桌子砸傷了。有眼疾嘴快的同學通知了班主任,老師很快就過來處理了,還批評了那些打鬧的男生。
有的同學課間玩兒得就很高雅,比如玩象棋、五子棋,或是玩翻繩,石頭剪刀布等等,這些遊戲都非常有趣。我呢?當然是畫畫啦,安全又放鬆,何樂而不為?
課間活動要有度,擇其善者而為之哦!
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