六年級讀後感:《愛的教育》讀後感550字作文
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我收益匪淺。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,在他生活中有許多關懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長,也可以從中獲取經驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂,他為了保護一個一年級的國小生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,今後只能靠枴杖行走了。
在我們的生活中,幫助別人的同學是有的,但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學,我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事,令我想到了報紙上的一則報道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘裏,竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時,老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人,但是遇到的結果卻完全不同,一個得到了別人捨命相救,一個去世了很久才被人發現。
這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利柯身邊有這麼多善良的夥伴,他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼,什麼是師生之間無微不至的關懷,什麼是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質,知道了什麼是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!
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六年級讀後感: 花木蘭替父從軍的讀後感9600字
《木蘭從軍》這篇課文中有不少留白的地方,如課文中講“木蘭説服了家人,女扮男裝,替父從軍。”就是一個留有“空白”的地方:家人是怎樣反對木蘭從軍的呢?木蘭又是如何一一説服的呢?針對此處留白,我讓學生先同桌之間説一説,演一演。然後指幾名學生上台表演。可學生們的表...
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讀《桃花心木》有感250字
作者林清玄在寫和種樹人的對話中,使我得到了很多啟發,雖然種樹人是簡單樸素的話,但是也藴含着深刻的道理。使我懂得了:人是有適應性的,環境可以鍛鍊人,可以造就人,一個人去經受艱苦的磨難,從中可以鍛鍊自己對失敗的承受力,逐步培養自己獨立自主的品格。種樹是百年的基業...
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讀《簡愛》有感1500字
一本名叫《簡·愛》這本經典文學作品。作者是來自英國的女作家夏洛蒂·勃朗特,夏洛蒂成長在一個經濟困頓、多災多難的家庭。因此,《簡·愛》這本小説在創作上,也給作者打上了可見的烙印。簡·愛(JaneEyre)是本書的主人公,故事主要通過了簡&m...
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《弟子規》讀後感(8)450字
在我的童年的時候,原以為女兒在父母心中的地位是至高無上的,他們得聽從我的指揮,聽從我的命令任我擺佈。自從我學了《弟子規》,我知道了父母對我的愛,容忍了我的放肆和傲慢。有好多次,我一回到家,馬上坐在椅子上,從不過問父母的感受,還大聲的叫:給我來一杯水,晚上要吃飯的...