六年級讀後感:《西遊記》讀後感(九)500字作文
我讀過許多書,但讓我印象最深刻的,卻是《西遊記》這本書。它的作者是吳承恩,這本書是我國四大名著之一,也是中華民族的瑰寶。
《西遊記》以豐富、瑰奇的想象,描寫了四師徒在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險鬥爭的歷程,並將經歷的千難萬險化為妖魔鬼怪所設置的八十一難,以動物幻化的精怪生動地表現了無情山川的險阻,並以降妖伏魔歌讚了取經人艱難的戰鬥精神。
作為西天路上艱難和災難的體現者,大都是獅、虎、豹、狐等動物變化的妖精,克服這些困難的也是猴、豬的精靈,這些都是擬人化的動物,也正是童話中的人物,動物有如此變化多端、神通廣大,具有超人能耐和現實生活中難以想象的作為,情節如此曲折離奇,語言又如此優美、幽默。便成了妙趣橫生、興味無窮的童話。
記得有一次,我乘車去阿姨家,在車上我又從包裏拿出《西遊記》津津有味地讀起來,漸漸的,車子開到了終點站,售票員的聲音在我耳邊響起:“小朋友,到站了,你該下車了。”這時,我才從故事裏醒過來,下車後,發現阿姨家過去了好幾站,於是我又乘上了方向相反的車。
聽完我的介紹,你也想去看看這本書吧,相信你也會像我一樣喜歡這本書的!
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《皮皮魯總動員》讀後感(9)550字
我讀完這本書才更深刻的瞭解到什麼是真正的為所欲為,什麼是多一個朋友多一條路啊!皮皮魯的朋友真多,想去雅典娜,牛魔王可以幫助他;想和誰做朋友,就可以毫無戒心的和誰成為世交。瞧,要建築皮皮魯童話城堡時,那麼多朋友都來了。一奇以神速完成了模型設計--這就是友情的力...
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六年級讀後感:《假如沒有灰塵》讀後感500字
“時時勤拂拭,勿使染塵埃。”同學們,你們一定還記得上學期學的那篇《假如沒有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵,居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵,可有誰會想過,生活離不開灰塵。上學期學那課的時候,它使我瞭解了許多灰塵的作用。灰塵在吸收陽光的同時...
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六年級讀後感:《月亮與六便士》800字
《月亮與六便士》中“月亮”指的.是詩和遠方的田野,是理想;而“六便士”指的是眼前的苟且,是現實。而當你面對這一選擇,你會如何抉擇呢?書中的主人公斯特里克蘭德,他又是如何選擇的呢?斯特里克蘭德原本有一個平凡的生活,有妻子,有自己的孩子,可他覺得前半生度的如此空虛,...
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《弟子規》讀後感(17)500字
暑假裏我把蔡禮旭老師講的《弟子規》從頭到尾看了兩遍,深感相見恨晚,為什麼我們小時候沒有學老祖宗留下來的這麼寶貴的精神遺產?我對現在的教育模式,價值體系產生了很大懷疑。《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣,可這些貌似淺顯的語句...