六年級讀後感:讀《劉胡蘭傳》有感800字作文
“劉胡蘭烈士的光輝事蹟,鼓舞了千千萬萬男女青年的革命熱情。千千萬萬的男女青年們,正在繼承着烈士的遺志奮勇向前”劉胡蘭壯烈犧牲的事蹟我們會永遠銘記在心,《劉胡蘭傳》可以幫你重温當時的情景。
《劉胡蘭傳》這本書的作者叫馬烽,原來馬書銘,現代作家。1992年出生於山西省孝義市,1938年參加革命,同年加入魯迅藝術學院附設的部隊藝術幹部訓練班學習,開始文學創作。1944年調《晉綏大眾報》任編輯、記者,後升任主編。1949年任晉綏出版社總編輯。1953年調任中國作協創作組組員,青年部副部長。1956年當選為省文聯主席。主要作品有《三年早知道》《我的第一個上級》,電影劇本《我們村裏的年輕人》,長篇小説《劉胡蘭傳》《呂梁英雄傳》等。
我懷着十分崇敬的心情讀完了小説《劉胡蘭傳》,小説主要講了抗日戰爭勝利後,國民黨肆意抓捕共產黨人,不得已共產黨的同志由山下撤到山上工作,可胡蘭不肯走,她依舊留在村子裏,與人民羣眾同在。
文中最讓我有所觸動的就是最後一章——《光榮之死》,裏面講述了劉胡蘭的犧牲。當胡蘭被押上烘爐台時,胡蘭將生死置之度外;當石三槐被鍘的時候,在敵人的威脅面前,她堅貞不屈,大義凜然地説:“只要有一口氣活着,就要為人民幹到底。”還説,“怕死不當共產黨員!我死也不自白,絕不投降!”面對窮兇極惡的敵人,她毫不畏懼,從容地躺在鍘刀下,獻出了自己寶貴的生命。
“生的偉大,死的光榮”這是毛主席給予胡蘭革命功績的高度評價。生的傳大,於黎明前的黑暗中奔走抗爭;死的光榮,以大無畏的精神為新中國的到來捐軀。
與劉胡蘭相比,我覺得自己太渺小了。我們這一代人是生在蜜罐裏,長在紅旗下。平時碰到一點點困難,遇到一點點挫折就會垂頭喪氣,叫苦叫累。劉胡蘭的英雄事蹟給了我很大的啟發,我們要以她為榜樣,珍惜今天的幸福生活,向先烈們學習,做一個勇於拼搏、不怕困難,對人民,對社會有用的人。
-
《皮皮魯總動員》讀後感(9)550字
我讀完這本書才更深刻的瞭解到什麼是真正的為所欲為,什麼是多一個朋友多一條路啊!皮皮魯的朋友真多,想去雅典娜,牛魔王可以幫助他;想和誰做朋友,就可以毫無戒心的和誰成為世交。瞧,要建築皮皮魯童話城堡時,那麼多朋友都來了。一奇以神速完成了模型設計--這就是友情的力...
-
六年級讀後感:《假如沒有灰塵》讀後感500字
“時時勤拂拭,勿使染塵埃。”同學們,你們一定還記得上學期學的那篇《假如沒有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵,居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵,可有誰會想過,生活離不開灰塵。上學期學那課的時候,它使我瞭解了許多灰塵的作用。灰塵在吸收陽光的同時...
-
六年級讀後感:《月亮與六便士》800字
《月亮與六便士》中“月亮”指的.是詩和遠方的田野,是理想;而“六便士”指的是眼前的苟且,是現實。而當你面對這一選擇,你會如何抉擇呢?書中的主人公斯特里克蘭德,他又是如何選擇的呢?斯特里克蘭德原本有一個平凡的生活,有妻子,有自己的孩子,可他覺得前半生度的如此空虛,...
-
《弟子規》讀後感(17)500字
暑假裏我把蔡禮旭老師講的《弟子規》從頭到尾看了兩遍,深感相見恨晚,為什麼我們小時候沒有學老祖宗留下來的這麼寶貴的精神遺產?我對現在的教育模式,價值體系產生了很大懷疑。《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣,可這些貌似淺顯的語句...