六年級讀後感:《中華少年》550字作文
《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻,在意象的選擇上採取了物化的方法。中華少年的英姿,祖國山川的壯麗,東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言,都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如,詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一隻乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象徵中華少年的颯爽英姿,從而使中華少年的形象更加具體化。再如,詩人以“黃河縴夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難,這種被物化的意象更加真實可感。採用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象徵意義,能準確地表達作者的思想情感。如,詩人選勸方塊字“”唐詩宋詞“來説明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性,而”陽關道“”豔陽天“”蜜罐温牀“又具有典型的象徵性。類似的寫作手法在學生們的寫作中也經常用到。例如:我們把學校説成是美麗的大花園;把母愛形容像甘甜的山泉滋潤着兒女的心房等等都是採用了意象物化法。
翻開語文書,行字映入我眼簾”啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!“那是一首富有詩情畫意的詩,詩中,中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現於我眼前,讓我的心情久久不能平靜。
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六年級讀後感:草房子400字
《草房子》這本書是國際安徒生獎得主曹文軒純美小説系列其中一本。這本書還獲得了國家圖書獎、冰心兒童圖書獎等獎項。這本書講述了男孩桑桑的六年國小生活。六年中經歷了許多看似尋常但卻催人淚下、撼動人心的故事。這些故事讓少年時期的桑桑獲得特別刻骨銘心...
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匆匆》讀後感(2)1500字
現代着名作家朱自清的《匆匆》,細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。時間是物質存在的一種客觀形式,是由過去,現在,將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動,變化的持續性的表現。時間沒有聲音,沒有影子,沒有蹤跡。每個人都擁有時間,但...
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六年級讀後感:《假如沒有灰塵》讀後感500字
“時時勤拂拭,勿使染塵埃。”同學們,你們一定還記得上學期學的那篇《假如沒有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵,居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵,可有誰會想過,生活離不開灰塵。上學期學那課的時候,它使我瞭解了許多灰塵的作用。灰塵在吸收陽光的同時...
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六年級讀後感:《月亮與六便士》(二)800字
《月亮與六便士》是一部非常有名的小説,作者是毛姆。它的名聲很高,還沒讀過,便大概知道里面的核心,會偶爾假文青的用來形容理想主義。我讀過之後,除了對裏面畫作妙惟肖的描寫感到震撼之外,反而沒了之前那許多感慨。沒讀過之前,我以為小説主角是個為了理想而奮鬥終身卻...