一週一個規則700字作文
這學期我帶的是二年級,因為學生還小,很多事都要我親歷親為、參與指導才能做好,我每天總是早來晚走,很不省心。
一天,我因為有事遲到了,剛到教學區就碰到了校長,校長批評説:“你們班的學生還在掃地,塵土滿屋飛,亂得很。”我加快腳步來到班上,教室裏果然一片“烏煙瘴氣”。看到低年級這種“保姆式”教育的效果,我陷入了困惑之中。
葉聖陶先生説:“教育就是培養習慣。”可怎樣才能引導學生養成良好的習慣呢?記得在《中國教師報》上看過一個訪談,其中談到英國教育家洛克説過,教育“可以與一些規則的提出相結合,以使兒童有章可循。但所訂規則不宜過多,且應重在使規則成為人的行為習慣。”進而還指出,“事實上,一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣,往往自己的幸福都歸於自己的習慣。”
於是,我決定每週只定一條班級規則,當這條“唯一規則”融入學生潛意識的深處、養成習慣後,再定下一個新規則。
第一週,我先從“掃好地”抓起。經過商議,我和學生從以下幾個方面規定了本週的“唯一規則”:一是打掃順序。先開窗,再分組掃乾淨,最後灑水;二是定好時間。值日生要早到,限10分鐘左右將地面掃乾淨;三是值日結束後,學生進行自主學習,老師負責督查、鞏固和落實。
經過一週的訓練,班級衞生狀況大為改觀。有幾次我故意晚到,教室裏也已經一切就緒,學生練字的練字,看書的看書了。
習慣需要經過反覆地訓練才能形成。“一週一個規則”通過對學生進行強化訓練,促進了習慣的養成,規定也因之而最終落到了實處。太多的規則,反而虛化了養成。寫好字,唱好歌,走好路,這些習慣都需要我們一週一週去落實。
現在,“一週一個規則”,已作為我校的一個小課題,開始在各班推廣實施,切切實實進行逐一遞進的強化訓練,對促進學生良好習慣的形成起到了很大的作用。
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