2015年遼寧瀋陽會考滿分作文賞析：書小天地大2000字

請從下面兩題中任選一題作文。
　　(1)一把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個世界。。。。。。敞開胸襟，渺小與平凡之中，藴藏着天地的博大。
　　請以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。
　　要求：①補充完整題目後作文，除詩歌外，文體不限；
　　②可以記敍經歷、抒發感情、發表見解等；
　　③字跡工整，書寫規範，字數600-800字；
　　④文中請不要出現真實的姓名、校名；
　　⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閲讀理解部分的材料。
　　(2)有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛。。。。。。我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經擁有的。不要只向遠方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然，握住。
　　請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。
　　要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敍經歷、抒發感情、發表見解等；
　　②字跡工整，書寫規範，字數600～800字；
　　③文中請不要出現真實的姓名、校名；
　　④文中不得引用、抄襲本試題卷閲讀理解部分的材料。
　　【解讀】
　　題(1)是半命題作文，題目中“小”與“大”是一對反義詞，而且“大”的是“天地”，“天地”又含義豐富，它既可以指物資世界，如“山”“水”平原”“沙漠”等；又可以指精神世界，如“愛心”“善良”“誠信”“友誼”等。那麼相對來説，什麼又是“小”呢？什麼能和“天地”相對呢？“家”“書”“教室”“學校”等，均可。這些都是在審題時要反覆考慮的問題。
　　這是一道典型的”以小見大“的半命題作文，作文要從小處落筆，寫生活中細小之事，從中折射出大道理。這一點“導語”裏做了很好地提示：傘與情懷，樹與高度，紙與世界，無一不是小中有大。
　　題(2)是命題作文，由兩個詞語組成。“安然”的意思是很放心的樣子，“握住”是抓住、把握之意，兩個詞語不難理解。題目是一個沒有主語和賓語的的句子，審題時就要考慮“誰”安然握住“，是”我“還是”他“？還要想”握住“了什麼，是時光還是情感？如此，文章脈絡就基本形成了。
　　題目的導語告訴我們，我們身邊的東西常常被忽略，卻要去遠方尋找。其實美好的事物就在我們身邊，不必踏破鐵鞋無覓處，正所謂”遠在天邊，近在眼前“。作文就是要考生觀察生活，寫出身邊生活裏的”瑰寶“。
　　【誤區】
　　比較而言，半命題作文以寫議論文為好，擅長寫記敍文的也能寫好。命題作文應以敍事為主，喜歡議論文、散文的同學也有空間。審題誤區是：
　　1。只見題目，不見”導語“，忽略了導語提示、暗示，只盯着題目不放，結果思路打不開。如題(1)處理不好大與小的關係，或小和大沒有必然的聯繫，如寫“力量小天地大”，就不妥。
　　2。審題忽略了題目中詞語以外的信息，如題(2)的主語、賓語心中無數，或模糊了主語和賓語，“誰安然握住了什麼”，作文內容無法做出正面回答。
　　3。。選題作文不會“選”，不能認真比較兩個題目，謹慎選擇，擇一而寫。而是憂猶寡斷，左右搖擺，難下決心去寫哪一個題目。這和平時訓練不到位有關。
　　【範文】
　　書小天地大
　　我説的”書小“，是真正的小，我的同齡人可能很多不知道它。它叫連環畫，也叫小人書，只有書本的一半大，是一種以多幅連續畫面表現一個故事或事件發展過程的繪畫形式，是一種圖文並茂的通俗讀物，上個世紀的90年代，連環畫退出歷史舞台，現在的它成了”文物“。
　　那時候的許多小人書，繪圖精美，文字簡練，文圖相互補充，認不得的字，就看着畫面去猜。圖文並美的小人書給了我閲讀的快樂，對我後來練習寫作也有幫助，比如讓我學會用幾句話，甚至一句話去描寫一個畫面，一個人物。
　　因為爸爸小時候愛看連環畫，又愛收藏，所以我才有了眼福。
　　最初我喜歡的是連環畫的歷史故事，如《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等，字認得不多就問媽媽，圖看得不大明白就問爸爸。你別説，磕磕絆絆的，我認得字越來越多了。字認得多了，書就看得多了，興趣也就更濃了。
　　後來我喜歡革命歷史題材的連環畫，如《鐵道游擊隊》、《地道戰》、《紅巖》等，男孩子麼，看了就衝動，就願意跟小朋友講，弄得他們直眼饞，問我從哪兒看到的，我哪敢説呀，就撒謊説：“爸爸講的。”童話的我也喜愛，《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》、《小鯉魚歷險記》幾乎一看就懂，因為有趣，有時候自己還添枝加葉地去想象。
　　下面我要介紹一下《假話國曆險記》：一個海盜當上了一個國家的國王，因為嫌海盜的名聲難聽，就想出了個辦法，把字典全部改過：海盜變成了聖人，聖人變成了海盜；麪包叫墨水，墨水叫麪包；早晨起牀説“晚安”，睡前道“你早”……那是一個“狗兒喵喵叫，貓兒汪汪叫”的顛倒國，是一個荒唐透頂的強盜國。這個國家只准講假話，把善惡好壞的一切標準都顛倒了過來。凡是堅持説真話的人，都被這個海盜國王關進了瘋人院。但是，假話國來了男孩小茉莉，他是一個大嗓門；假話國還有個畫家小香蕉，他只願意畫真實的東西；假話國還有一隻瘸腿貓……他們都不願説假話，不願人們受欺壓。後來，小茉莉用自己高亢的聲音震跑了假話國的國王，震坍了“瘋人院”，也解救了許多無罪的、敢説真話的人們。
　　這本連環畫，對我影響很大，當我一想説謊的時候，就想到了這個故事，便下決心不説謊，這個好習慣一直保持至今。
　　連環畫，真的很小，但它給我展現的天地卻很大，在我在童年的記憶裏，塗上了一抹濃彩！
　　【解讀】
　　人無我有。這樣的作文材料，不容易和別人的作文材料“撞車”，做到了“人無我有”，作文就首先在材料上勝別人一籌。
　　親切自然。童年的記憶，往往是美好的，親切的，令人回首的。娓娓寫來，似有説不完的話。讀者讀起來也身臨其境，受到感染。
　　詳略得當。作文重點寫《假話國曆險記》，因為它給自己的記憶深。其它略寫，有的乾脆不寫，這就做到了有詳有略，詳略得當。