會考作文指導寫作技法之虛實相生2000字
1、化虛為實。
例(1):於金池的《思念》結尾段“依稀中,我的眼前出現了一片草原,有一個女孩,她那隨風飄動的衣襟,猶如系在草原上的飄帶……”。
這樣的文章結尾段,就把“思念”這一抽象的情感化作了實的影象,既表現了深深的思念之情,起到了言已盡而回味無盡的表現效果,又再現了女孩美麗的形象。使文章生動、優美、富有靈氣。
例(2):王靈芝的《媽媽的愛》結尾段“媽媽的愛,為我架起了一座美麗的彩虹橋,我踏着它走向幸福、美好……”。
媽媽的愛,是抽象的,文章用具體形象的事物“美麗的彩虹橋”,來表現抽象的媽媽的愛,是化虛為實的寫法。這樣,就賦予了媽媽的愛以優美的形象感,並由此順勢關聯了“踏着它走向幸福、美好”意象,使中心鮮明、深刻;使結尾段優美、形象。
例(3):吳彥鵬的“作文片段練習”中的“我的回憶被一道強烈的聲波所震碎”。
回憶被喚醒是虛的,震碎的是形象的實的。此句運用了化虛為實的寫作技法。有文采,表現力強。
例(4):張可的“作文片段練習”中的“媽媽的這番話,猶如一陣清風吹散了我心中的烏雲,露出了我那片晴朗的天空。而心裏的石頭,也好像變成了羽毛,使我變得輕鬆自在。”
媽媽的這番話,帶給我的感受,是抽象的難以直接表達的,此處巧妙地化虛為實(烏雲、明朗天空、羽毛,形象易感知,是實的),就增強了文章的表現力,並且優美、靈動。
2、引實入虛。
例(1):吳彥鵬的“作文片段練習”中的“我全天都束縛在數字與ABC之間,一個人坐在桌子前,看着數學書上密密麻麻的阿拉伯數字,我的腦袋都大了。此時,一陣微風將我吹回童年時光,那時多麼快樂呀!和小夥伴們在藍天白雲下玩耍,在綠草上、野花旁平躺。一位滿頭白髮的老翁,將我們帶到軟綿綿的白雲上,七彩繽紛的彩虹上”。
此語段中,寫學習的苦惱、受束縛是寫實,憶童年的自由、快樂是寫虛。“一陣微風”巧妙的引實入虛,形成對比,反襯效果強烈,增強了文章的表現力。(當然了,童話色彩也是此語段的一個特色,只不過與本文話題無關,就免談了。)
例(2):沈琪的《一個母親的期待》結尾段“石英鐘上的分針轉了一圏又一圈,我多麼希望你能來看我,我趴在電話旁睡着了,夢到你在蛋糕旁為我唱生日歌”。
“睡着了、夢到”,就由實引到了虛。既增強了一個母親對兒子的期待之情,富有很強的表現力和感染力,又為結尾段,具有了意味深長之妙。
例(3):楊鳳君的《我送哥哥去死亡》中的“那高懸於醫生辦公室的“救死扶傷”招牌,我橫豎看到的都是污垢,雖塗抹着欺世盜名的脂粉,卻依然在它的背面,遮掩不住金錢的鬼影。”
此文段,由“救死扶傷”招牌的實,引到“污垢、脂粉、鬼影”的虛,增強了對某些醫院及醫生的金錢勢力、冷漠虛偽、骯髒黑暗的揭露與鞭韃力度。
例(4):野夫的《江上的母親》結束語“讀到此時,我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲聲,彷彿沉積了一個世紀的淚水陡然奔瀉,我似乎也看見了我母親在陽光下為我留下的那把鑰匙……”
此處明顯運用了“引實入虛”的寫法,再次表現了追念深深母恩的感傷之情,增強了文章的餘味。
3、虛實相生。
例(1):王靈芝的“作文片段練習”中的“我發現,作文原來沒有那麼難寫,我心頭的烏雲散去了。天晴了,望着遠處,覺得一切都是那麼的美好。一陣微風吹過,吹開我心中的花朵,把我吹進了作文的天地。看着夕陽,是那麼的美麗。而此時在我面前,忽然出現一條寬廣的大路,路的彼端,寫滿了光明”。
此語段:實(我發現,作文原來沒有那麼難寫)--虛(我心頭的烏雲散去了)--實(天晴了,望着遠處,覺得一切都是那麼的美好。一陣微風吹過)--虛(吹開我心中的花朵,把我吹進了作文的天地)--實(看着夕陽,是那麼的美麗)--虛(而此時在我面前,忽然出現一條寬廣的大路,路的彼端,寫滿了光明),可以説,真是把虛實相生(和移情)的寫法用到了極致,絕佳!
例(2):賈美慧的《苦。路》中的“在這時我抬的每一次腳,感覺有千斤重。可一踏在地上,又感到無比的堅硬,似乎有些硌腳。家在眼前,可感覺非常遠”。
實(在這時我抬的每一次腳)--虛(感覺有千斤重)--實(可一踏在地上)--亦實亦虛(又感到無比的堅硬,似乎有些硌腳)--實(家在眼前)--虛(可感覺非常遠),此文段主要運用了虛實相生(和心理感受描寫)的寫法。
例(3):楊鳳君的《我送哥哥去死亡》中的“哥哥的路,是走上死亡的路;哥哥在這條路上,正虛弱痛苦地走着,他走得是那麼淒涼,走得是那麼的無助,走得是那麼地憂傷。他多麼渴望親人能伸手拉他一把,而我們,則木然地,縮回了手。我彷彿看到哥哥的雙手抓向了虛空,如同溺水的人,身子已沉沒,手卻仍然向水面伸出,這種渴望與絕望、無助與掙扎,可憐與悽惻,又是怎樣的不幸與哀傷!”
亦實亦虛(哥哥的路,是走上死亡的路;哥哥在這條路上,正虛弱痛苦地走着,他走得是那麼淒涼,走得是那麼的無助,走得是那麼地憂傷。他多麼渴望親人能伸手拉他一把,而我們,則木然地,縮回了手)--虛(我彷彿看到哥哥的雙手抓向了虛空,如同溺水的人,身子已沉沒,手卻仍然向水面伸出)--實(這種渴望與絕望、無助與掙扎,可憐與悽惻,又是怎樣的不幸與哀傷)
總之:虛實相生是經常能用到的一種寫作技法,使用它,往往會收到良好的表現效果。
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