矛與盾800字作文
明月當空,鮫人佇立不知多少春秋。舉頭望月,欲知何人初沐皎潔柔光。無數次為夏蟬清吟而傾心陶醉,而夏蟬亦無數次為這欣賞的笑容而放聲歌唱。一切都是相對的,一切,都是矛盾的。
喜愛征服的人類,卻懦弱得不敢侵佔植物的領地,只為了那賴以生存的氧氣;追求高效的物理學家,竟猶豫於連接效率最高的電阻,只為了那反之減小的功率。矛盾,總是客觀存在於這龐大的物質世界,而它,亦棲息在那六十億個幼小而脆弱的心靈世界。
如同不知是江畔何人初見月,亦或是江月何年初照人,我不明白,是行為決定了意識,還是意識控制了行為。上課時的我們,偶爾會走入另一個世界。那是一個並不遙遠的世界,那個世界的我或許亦坐在課堂裏,思維跟隨着老師的節奏起伏跳動,自己亦應聲回答着老師的問題。而隨着一瞬間,恍然間自己又跳回現實,才發現早已跟不上老師的步伐。這依然活躍的思維,與那已然放鬆的行為,究竟是誰,起了主導權?
每一個生命,都存在着兩個自我。一個不停催促着自己向前,而另一個,卻總將我們向後拉扯。正如同意識與行為的較量,這兩個自我,亦永遠排斥着對方。我常常對着窗子放空,思考着需要處理或是抉擇的問題,但決定卻總在那一刻中央旋鈕上徘徊,或進,或退。大腦自動被分為兩塊,展開一場激烈的辯論賽。我們總是為這兩個自我煩擾,困惑,而那些解不開的結將會讓我們永遠停滯,迷茫。
政治老師説,矛盾隨着物質的存在而存在,唯有物質盡時,才能將矛盾終結。所以,在這世界跋涉的我們,是需要並且必須學會面對矛盾的。正如同化學家選擇五百攝氏度來平衡合成氨時速率的提高與轉化率的減少,正如同北美海鳥選擇十米高空來滿足粉碎貝殼的強度與自身能量的消耗,我們,每一個人,都要學會找尋生命裏每一個矛盾的平衡點。我們無法要求矛盾相互迎合,但我們至少可以選擇矛與盾的替換順序,如同日月交替形成晝夜的明確分工,我們亦可讓矛盾的交替將每一天都成為美好未來的一級重要鋪墊!
滾滾波濤奔流不復回,但那奔騰之勢卻可照亮萬家。
四川成都金牛區成都外國語學校高三:段然
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閃亮的石頭和金子650字
石頭卧在池塘邊,沙子上,高山流水中。一切風景的不顯眼處盡是它的無所不在。然而,金子卻隱蔽在暗處發亮。石頭是變不成金子的。可是,石頭卻能以它磨牙吮血的意志精煉成一塊晶瑩的石英;甚至被人類弄成美麗的水晶,項鍊,首飾。儘管它的價值比不上金子,顯得那麼低微,可是石頭...
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教育1200字提綱
縱觀現代的中國教育現狀,無不以分數作為衡量的標準,分數已經成為廣大學生日夜追趕的目標。實為可悲。好的分數,能讓老師另眼相看,好的分數可以讓同學們對你百般敬佩,而高的分數更能讓你一朝成名,讓你上清華或北大。難怪分數會被幾乎所有的學生追捧。分數在所有的學校...
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高三議論文:迷信800字
人,年輕時最想知道些什麼?——明天的他,他的前途、愛情、事業……那麼,關於明天,他喜歡聽些怎樣的話?——太美麗的沒人會當真,全是不幸或兇遇的預測沒人願入耳。那該是些不傷美好結局的波折坎坷中,總有許多值得稱道、驕傲的事兒。並非名人名言,亦非聖人聖語,這是曾經年輕...
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高三議論文:幸福(二)800字
我們不必説選擇憂愁的雨,不必選擇多情的風;不必選擇絢麗的黃昏,不必選擇朦朧的月夜……面對生活,我們不能只看其中的辛酸苦辣,生活百味,我們要學會從這百味的生活中去尋找幸福。幸福就會在我們身邊,在我們踏過的路跡。在燦爛的陽光下。你看!那小男孩站在爸爸身後的車...