高三讀後感:讀《綠山牆的安妮》有感1000字作文
這個假期裏,我重温了以前讀過的《綠山牆的安妮》,這本書是由加拿大的蒙哥馬利寫的。之所以重讀,是因為這本書給我留下了極美好的印象,於是希望再認認真真地讀一遍,品出更多的味道。
主角安妮雪莉自幼父母雙亡,童年生活十分艱難,但是她卻十分陽光。她對生活和大自然中的一切始終保持着一顆熱愛與感激之心。由於她很樂觀善良,富有想象力,所以她認為每一天都是新的開始,每一天都要有新的期望。誤打誤撞,她來到了綠山牆農舍。後來因為她的獨特魅力,令到綠山牆的主人馬修和馬瑞拉收養了她。雖然她平時有些虛榮,而且有點話癆,但還是和她的知心朋友戴安娜相處得十分融洽。她的成績一直在國小名列前茅,並在中學拿到了艾弗裏獎學金。最後她有機會去雷德蒙大學,但她因為養母馬瑞拉對她的養育之恩,所以選擇放棄,而堅持與養母幸福地生活在一起。
在閲讀過程中,我最欣賞的就是主角安妮雪莉,因為她富有想象力。比如説她十分喜愛亞芬裏村的自然風光,於是她將巴里家的池塘叫做“閃光之湖”,還把林蔭道説成“喜悦的潔白之路”,而櫻桃樹則被喚為“白雪皇后”,老鸛草成了“邦妮”。由此可見,一些自然景觀對她而言不僅是客觀的存在,而是動態的、有生命力的、甚至有情感的。還有一次她被《耶穌賜福兒童》的版畫迷住了,因為她將自己想象成了畫作中一個孤獨的小女孩,於是寂寞悲傷、害羞緊張、心花怒放等一系列的情緒變化就隨着她心理的切換產生了。其次我佩服安妮雪莉,還因為她十分努力。雖然她本身就是天資聰慧的孩子,但是她卻還是全情投入於做的事情,一絲不苟。比如安妮在成立故事會前,曾經寫過一篇學校佈置的作文。儘管想象力豐富幫了她很大的忙,但是有個細節卻能突出她認真的態度。她在寫一個情節時,整整寫了一大頁;其中對一個人物的獨白,她不斷地琢磨,整整修改了5次才算滿意。成立了故事會之後,她提出“每週都要交一篇作文”的要求,之後她嚴格遵守,每次都能精心寫出令大家讚歎不已的作文。又比如馬瑞拉支持她做老師的夢想,安妮就有了明確的生活目標,於是一心一意將所有的精力放在學習上,不僅學了很多課程,而且還直面弱勢學科---幾何,把所有的幾何定理都背熟了。整整一個學期,她根本沒有象其他小孩那樣,一放學就在外面玩耍。在她心目裏,學習法語和拉丁語要更有趣得多。
總而言之,我認為這本書的作者也很有想象力,並且文筆幽默;故事情節生動曲折之餘還能觸動心扉,實在不失為一本好書。
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高三讀後感:《湯姆索亞歷險記》800字
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《名人傳》讀後感1000字
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《紅與黑》讀後感(3)900字
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