高二寫人作文:羅哥1500字
晚自修時,安文老師給我們分析了這次月考的作文,談到了古今中外的知己典故。其中就談到了毛澤東青年時的師友故事,也提及蔣介石和他的人生導師陳其美。一聽到“陳其美”這個名字,我就想到了我的國中語文老師,“羅哥”羅其美。
仔細想想我都沒有一次認真地寫過他,作為他的學生心裏有那麼一點愧疚吧。羅其美是我的國中語文老師,一看他的名字就很有詩意,頗有文學風範,與現任語文老師安文老師一樣,有着別具一番意藴的好名字,我特別羨慕,真不知道我父母給我取名字時是怎麼想的。
羅哥教了我三年,私下裏我們都這麼叫他。他是位很會生活的人,常説:“藝術源於生活,又高於生活。正所謂語文來自生活。”只要輪到他看晚自修,一本書一杯茶就是他的標配,簡單而不失雅緻。每當他打開杯蓋細細品茶時,茶香就在教室裏的每個角落飄散。再加上羅哥那享受的表情以及被燙到嘬嘴而發出的“滋溜滋溜”聲,我們只能咽咽口水瞥笑。每次上課他都會哼着小曲兒來教室,我們在教室都能聽到傳來的歌謠聲,但只要自己一聲“上課”令下,他就嚴肅認真地授課了,像是換了一個人。除了在課堂上一本正經教書育人外,閒暇時間私下裏羅哥還會和體育老師們一起切磋球藝。只可惜我也只是看見過他打球的幾個片段而已。每次羅哥打完籃球,濕着球衫也不忘來管理我們班的晚讀,大概晚飯也沒來得及吃吧。然而,我們卻在背後笑他沒了形象。他就是這樣嚴肅認真又平易近人。
羅哥是出了名的強,這個強是指他的口才很溜。當時不僅我們班的人這樣認為,他的這個名氣還傳到了樓上班級。以前我們班有位“睡神”,在他的課上也經常睡覺。羅哥注意到竟有人在他的課上這樣“放肆”,就把書一合,再一卷,放到背後,中止上課來數落我們。先是走到睡覺的人的座位旁邊,接着就開始他的“獨秀”了,把那位昏昏沉沉睡意朦朧的人數落得精神抖擻起來。他常説:“在什麼樣的年齡做什麼樣的事!”一面又告誡我們:“明天的自己可不要後悔今天的所作所為!”他數落人有個特點,就是不帶髒字卻能把人説得夠嗆。説的話也是一套一套的,層層遞進,抨擊有力,有時還帶一點幽默氣息。我們這些看熱鬧的忍不住笑得大聲了點,他就激動得連帶我們一起數落,依稀能看見幾個唾沫星子從他嘴角蹦出。他還經常提及他的過往人生,和他優秀的兒子,以數落我們未來人生會怎樣怎樣。那個時候我們覺得有道理的就聽進去了,而其他也就是左耳朵進右耳朵出,羅哥也拿我們沒辦法。
印象深的還有一次,學生會在語文早讀時檢查衞生,説窗台有灰。羅哥雖不是我們班主任,但也忍不住當場跟學生會“叫板”了幾句。指責學生會的制度不科學,工作也不通情達理,“一個學校的,何必自相殘殺呢?”學生會的被他數落得到嗓子眼的話又給憋回去了。慢慢那些人都怕了他,以後檢查就很少給我們班扣分了。不得不説羅哥是真的強,我們在心中早已對他刮目相看豎起了大拇指。學生時代的我們最討厭那些苛刻的校紀班規,這一點羅哥跟我們很像,他是位逍遙物外的朋友。
羅哥不僅口才一流,文學造詣也是極高的。他常在課堂上分享他的文章、詩歌,都很有意境,還讓我們關注他的博客。他寫的《我的岳母》感情飽滿,催人淚下,雖然語言平實無華,但字裏行間都滲透着他對岳母的懷念。平時生活中的大事,抑或繁瑣的小事,校園的風景,甚或是些路邊的雜草野花都可能被他寫進文章裏。其中就有一篇《校園的一角》,寫的是蒲公英。之前和同學注意到過,沒想到羅哥這麼細心將它寫進文章。他筆下的蒲公英如人一般各有姿態,讀後讓人腦海裏特別有畫面感。他常對我們説:“腹有詩書氣自華。”讓我們課外多讀書,讀好書,多多留心生活中的細節,因為細節最能體現人情風味等等,並且還向學校提議每週一節自修課讓我們讀課外書。
羅哥在學習上是我們的老師,在生活上是我們的長輩,在私下裏更是位博學多識的朋友。他身上實在有太多東西可寫,我這裏提到的只是皮毛而已。
記得上次我回母校還特意去看過他,他依舊發出爽朗的笑聲,言談舉止之間還是那麼的“羅哥”。
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