《給數學教師的101條建議》讀後感750字作文
這段時間閲讀了《給數學教師的101條建議》這本書,這些建議給所有的新、老教師及時提供了迫切需要也本該得到的幫助和培訓:為“教”和“學”提供即時而有效的指導;為新教師提供各種實用的教學技巧;促進新教師和教師指導者之間更多的探討和互動;為老教師提供有益的指導方法和案例;為任何有意於自身提高的教師提供了素材。這些建議和一些觀點,對於當前的數學教育者來説,確實有一定的幫助。數學是當前教育的一個重要問題,從國小甚至幼兒園開始,直到大學畢業,都離不開數學,數學幾乎成了我們生活的必需品。但是在數學教學過程中,又有多少教師真正思考過,數學教學,我們應該追求什麼?
我想,數學教學內容首先要精簡和目的明確。一節課40分鐘,學生的學習精力是有限的,選擇恰當的學習內容,特別是抓住課的本質內容,就會顯得既精又簡。
教學過程要簡化。數學學習本來應該是一件簡單而快樂的事情,有些教師的課堂設計使許多原來簡單的課堂變得紛繁複雜。有些教師為了"作秀",特意設計一些障礙與陷阱,搞到學生大半天摸不着頭腦,反而降低了他們的學習興趣。教學設計應該更好地為學生的學習服務的。教學過程簡潔明瞭,輕重得當,沒有那種費盡心機聯繫生活只為理解某一概念的做法,收穫甚好。
使用教學媒體要適當。起初,多媒體的使用很流行,可以吸引學生的注意力,但是實踐證明,過多使用多媒體會引起學生的視覺疲勞,還會削弱學生對課本的理解和利用。多媒體課件不是萬能的。我們還是要以常規媒體為主,多媒體為補。有些教師過分的依賴多媒體,到了沒有多媒體就上不好課的思想,這是不合乎教育教學規範的。關鍵時候可以用。其實只要我們吃透教材,把握好學生,課堂教學照樣可以很成功。
總之,我讀了《給數學教師的101條建議》這本書,我受到很大的啟發,我想在今後的教學工作中我會不斷努力,使自己在教學中更成熟。
-
讀《教師最需要什麼》有感1200字
紹興縣管墅國小馬國林有人説,讀書應成為教師生活的一種常態。常讀書,才能不斷地充實自身,提升自己。近期我讀了由趙國忠主編的《教師最需要什麼》,感受頗深。書中説;教師到底最需要什麼?是金錢?是名利?是學生好的成績?還是家長的尊敬、社會的推崇……其實,...
-
《和教師的談話》的讀後感900字
初看《和教師的談話》這本書,覺得它很枯燥,沒興趣沒什麼耐心去看。但是為了寫讀書心得,於是耐着性子認真地看了一遍,沒想到還有些收穫和啟發。作者首先回想了教師這個詞,毫無疑問,在紛繁複雜的人生社會大舞台上,每個人都扮演着一定的角色,即在各種各樣的社會羣體中居於...
-
信念,心中的綠洲——《一碗陽春麪》讀後感700字
日本著名作家粟度平的《一碗陽春麪》這篇小説,敍寫了逆境中的母子三人咬緊牙關,互相扶持,戰勝困難度過艱難歲月,終於走向成功的動人故事。小説中弟弟的那句:不要放棄,要努力,要好好活着,更喊出了母子三人為了達到目標而永不放棄的堅定信念。是的,凡是成功者並不是一蹴而...
-
《繁星·春水》有感900字
濃濃的筆意,深深的意味——讀《繁星·春水》有感國一(10)班曹嘉龍閒暇之餘,獨蹲春水邊,掬起水細細品味,斟酌水中之甜,才知如此無窮的回味;天上的繁星,在朦朧月色的薄紗掩遮下,仍露出那天真莞爾的微笑,羣聚在一起,宛如涓涓細流,流過長空。讀《繁星...