《活着》讀後感900字範例作文
讀完這本書,我哭了好幾次,淚水打濕了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多麼懂事、可愛的小孩,每天上學前、放學後都去割草放羊,羊就是他的另一半,而且還那麼孝順好學!這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那麼是什麼原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢?我想可能是這個社會現實造成的吧!作為當時的醫生,能救活縣長夫人是能得到好多好處的,而救不活卻可能招來禍患!而一個平常農家孩子的命能值幾個錢?臭死了大不了賠幾個錢!在他們看來有慶的命就像一隻羊、一頭豬,用得上已經很好了!這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農民和工程師一塊出車禍死亡,工程時被補償了幾十萬,而農民卻只有5000!難道工程師的命是命,農民的命就不是命了嗎?為什麼會有如此大的差距?為什麼要分等級?為什麼法律上寫着平等公平,而一邊又做出違背自己諾言的事?我並不是崇洋媚外的人,可在許多方面我們的確應該向西方國家學習!
綜觀全文,當富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個個去世時,他還活着!但它的活着比死更難,活着在那時需要膽量和勇氣!因為只要你活着就要承擔責任履行義務,忍受貧困生活與精神的折磨!面對貧困的生活與親人去世的事實,我敢説有90%的人會失去活下去的勇氣,會像縣長春生一樣選擇死亡。其實她那點打擊相比富貴又算得了什麼?而現實生活中,受到打擊挫折如工作不順利、大學入學測驗落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬於他們自己,還有父母等等!他們在這個世上還有未盡完的責任與義務!福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來。在歷經了那麼多另人難以想象的苦難之後,他學會了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活着而活着。
記得有那樣一句話:
生活就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會長成為一個希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受着什麼,不管脖子上套着什麼,不管肩上負載着什麼!
所以或者是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣,生命只有一次,生命是寶貴的!我們要像富貴一樣,不管發生什麼,都要堅強的---------活着!
-
在場的缺席700字
——評《大紅燈籠高高掛》老爺形象在這個大院兒裏,人像什麼?像貓,像狗,像耗子,就是不像人!頌蓮低沉冰冷的聲音向觀眾傾訴了她對所謂老規矩的痛恨與無可奈何。在整部影片中,老爺這個形象,就是陳家規矩的代言人,而站在規矩背後的,是更加龐大、根深蒂固的封建禮教...
-
小小的幸福750字
記得前年聽説馮鞏自編自導自演了一部叫《心急吃不了熱豆腐》。馮鞏説:這是小投資,打投入。整部影片從開機到殺青,一共投入了200萬元。這與那些大片相比真是鳳毛麟角,那些所謂的大片動輒就是幾千萬甚至上億,用一堆金錢與道具堆積起一種虛幻的視覺的享受。而這裏的大...
-
《知行合一王陽明》讀後感作文
為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平,這句話完美地概括了王陽明一生的功績。在官場之中,能堅守知行合一的人難能可貴。而王陽明便是其中之一。他做到龍場悟道,是他自己的驕傲,是那個時代的光輝。他在用自己的行為努力地改變那個時代,他的這種精神至今仍然...
-
高二讀後感:《兩元學費》700字
近日,在《文萃報》讀到《兩元學費》一文,讓我牽縈往事,感慨頗多。文章講述了作者為了兩塊錢學費,撿蟬蜕、割柴草的童年故事。與作者同齡,也出生於六十年代的我,對於那個文化、物質生活極其貧乏,卻也洋溢着歡笑、温馨的童年記憶猶新。拾稻穗、撿茶籽、收集牙膏皮子是我...