大學入學測驗作文高分祕笈:內容符合文體要求
大學入學測驗專題輔導:內容之符合文體要求
考點闡釋
“符合文體要求”有兩層含義:
首先是指符合試題規定的文體要求。
大學入學測驗作文要求寫論述類、實用類、和文學類文章。試題,或是指定某種文體,如“寫一篇議論文”“寫一封回信”;或是排除寫某種文體,如“不可寫成詩歌、小説、戲劇”。如果是指定文體,考生不能隨意更改。如果是排除式的,比如“除詩歌外,其他文體不限”,考生可寫的文體種類就很多,即使寫散文、小説等文學體裁,也可看成是記敍文的擴大和延伸。這幾年大學入學測驗均為“文體不限”或“文體自選”,使得考生在文體選擇上有更大的自由。其次是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由,但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文,選定了寫散文就要寫得像散文,不要寫成“都不像”。每年大學入學測驗作文的評分標準也把“符合文體要求”“基本符合文體要求”“不符合文體要求”等作為評判作文優劣的重要條件。山東省大學入學測驗作文閲卷點對文體要求有進一步的闡述:“文體必須明確。選定文體後,就要按所選定的文體要求去寫,如果記敍、描寫、抒情、議論、説明什麼都有,平均使用筆墨,不倫不類,即使全文能扣題,得分也只能在切入分以下。”
其次指符合考生自己選定的文體的要求。2002年開始,大學入學測驗作文由“文體不限”改為“文體自選”,這意味着考生可以選擇自己擅長的文體施展寫作才能。也要求考生一旦選定某種文體,作文就要符合這種文體的要求,文體特徵明顯,是作文成功的基本要求。所謂文體特徵明顯,是指選定了某種文體後,寫出的文章要符合相應的文體要求。記敍文要像記敍文,議論文要像議論文,散文要像散文。閲卷老師也就用這種文體的基本寫法來審視你的文章。不限定文體,並不是不講文體。否則,借淡化文體來否定文體,想怎麼寫就怎麼寫,那些不倫不類、“四不像”的文章會被“酌情扣分”。
考點闡釋
把握文體規範。
大學入學測驗寫作時要有清晰的“文體感”,即對文章體裁的一種敏鋭的感覺,一種具體的印象,一種輪廓的認識。記敍文的目的是要動人以情、示人以範,以敍述和描寫為主要表達方式,所以它的文體基本特點是記敍的單純性、材料的直觀性、結構的時空性、語言的形象性。議論文的目的是曉人以理、導人以行,以議論説理為主要表達方式,所以它的文體基本特點是議論的主導性、材料的論證性、結構的邏輯性、語言的概括性、觀點的鮮明性。説明文的目的是要授人以知、教人以用,以説明、解釋為主要表達方式,所以它的文體基本特點是説明的科學性、材料的知識性、結構的條理性、語言的準確性。
有不少考生對記敍文和議論文這兩種基本文體只是有點感覺,卻把握不好分寸。在文章構思階段,把握住這樣一點:要寫記敍文,就主要以講故事來表現思想或感情;要寫議論文,就要闡述觀點,要用各種論據和對論據的分析來證明自己的觀點是正確的。
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