大學入學測驗作文素材:日本的基礎教育中的“道德課”
這位日本友人告訴我,在日本,國小生從一年級開始必須上“道德課”,教學方式有兩種,一種是老師講道德、禮儀、做人,把道德對做人如何重要的意識灌輸給學生。課本素材幾乎都是中國古代的諸子百家思想,孔子、孟子、老子、韓非子,以及忠、孝、仁、禮等都有。第一節課往往是“己所不欲,勿施於人”。老師會問:“如果你的朋友偷了你的書包,大家欺負你,你會高興嗎?”學生一起大聲喊:“不高興!”老師接着講:“那你也不要對朋友那樣,明白了嗎?”學生回答:“明白了!”
另一種是實踐,學校會安排學生到養老院、殘疾醫院等地接觸並照顧弱勢羣體,儘量溝通,學會相處,甚至還有養老院和幼兒園在一起的現象。對於這些,我內心感受異常複雜。仁、義、禮、智、信這些都是中國古老文化的精華,尊老、敬老也是中國的傳統美德,這些在異國他鄉開花結果,可喜可賀。可惜的是,中國的傳統文化在本土卻沒有得到更好的傳播,中國的孩子學習的重點是英文字母,是鋼琴,是奧數,而不是這些古典文化。
我想,基礎教育是個人成長的重要階段,每個孩子都應該得到公平的教育機會。這個階段,能夠背誦唐詩宋詞不是最重要的,能夠學會幾種外語也不是最重要的,最重要的應該是學會遵守基本的禮儀規範,有文化,有教養,知道怎麼做人。這方面,中國需要向日本學習的地方很多。
【關鍵詞:道德,教育,換位思考】
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