2019年四川大學入學測驗滿分作文二:愛的目送
畢業前最後一節課,老師對學生説:“我再看看你們。”
即將説再見,老師不捨,要“再看看”。是啊,人生路那麼漫長,可老師能陪伴學生走過的,終究只有一段路。這段路是艱辛的,傳道、授業、解惑,都是這條路上必經。老師要對學生們傾囊相授,讓學生從不知到知之;要對學生正確引導,讓學生不僅學會知識,還要樹立正確的人生觀、價值觀;要對學生倍加關懷,讓學生感覺到他們不僅在獲得知識,尋求真理,更在得到老師的愛。
“捧着一顆心來,不帶半根草去”,這是著名人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,圖中的老師如此,普天之下的老師也莫不如此。也因着這一顆心,才有了“我再看看你們”的那份不捨。
當然,除了不捨,還有希冀。
正如圖中老師對學生説的那句:“你們再看看書。”
對於老師而言,即將揮手作別的是學生。老師希望學生再看看書,字短情長:再看看書,學生們才能更熟練地掌握所學知識,更好地應對考試,更穩健地走好未來的路。
師生一回,學生們終究要遠行,老師能給他們的,是不捨,是希冀,是一場充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送,我一定是擁有過的,可惜的是,在我擁有的時候不曾有太強烈的感受,直到畢業多年,才在回憶中享用。譬如我在大學畢業後回東北故鄉探親的時候,國小班主任遠遠看見我並喊我名字,説看背影也看得出是自己曾經教過的學生,説這些話的時候,班主任老師眼裏滿是真摯。
那之後我在反問自己,如果是我遠遠看到老師的背影,我認得出麼?恐怕不能。譬如我的國中語文老師在多年之後託人打聽我的手機號碼,同我聯繫,只是想知道我過得怎麼樣,她説她會為我驕傲,而我呢?接到語文老師電話那一刻,我除了感動,更多的是羞愧,我可能對老師也有一樣的牽掛?上述種種,應了一句“當時只道是尋常”,老師對我們那份愛,那份不捨與希冀,總是在分別之後,才被感知。
老師們知道的,是分別時,他們對學生們那一場愛的目送。
老師們不知道的,是分別後,他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景,隨着時光永恆。
今天,因着圖中這一場愛的目送,也讓我想對曾經教過我的老師説一句:“請讓我再看看書,也請讓我再看看您!”
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