2000年湖北大學入學測驗優秀作文:生命的出口800字
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坐在窗邊細細地品着一盞龍井,漫不經心地翻着一打報刊,感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道:一名中學生跳樓自殺未遂,高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊,思考着生命為何會如此脆弱。
這時,一隻小黃蜂飛入屋內,轉悠了兩圈準備飛出去時,不料與玻璃撞個正着。我想,這個小傢伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧!外面的山還是山,水還是水,為何就是出不去呢?
於是,我對這個小傢伙產生了興趣,饒有趣味地觀察起來,多次碰撞之後,它終於放棄了。在原地思索良久之後,它終於找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口!
望着那隻在窗外快樂飛翔的小黃蜂,我心中一驚,好機靈的小傢伙!它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多麼生動的詮釋!多麼單純而又強烈的求生慾望呀!
由此,我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子,他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎?為什麼就不曾想到退後一步,思索片刻,為生命找到來時路,至少找一個出口呢?是什麼矇蔽了他縝密的思維能力,讓他失去了如此單純的求生慾望?……
這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題,那就是“當你的生命遭到圍困時怎麼辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實你我都很清楚,這個答案是豐富多彩的!要麼如那隻小黃蜂找到來時路,一切重來;要麼另闢蹊徑,説不定這屋子裏會有一個更大的生命出口;要麼乾脆砸碎這心靈的“玻璃”,突出重圍!
畢竟,人比黃蜂更強大,更聰明。可是為何面對同樣的圍困,人卻更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念?
現在回想那個孩子,原本想以死逃出重圍,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨着更多生命的疑問,不知這一次的死裏逃生是否讓他有所頓悟?只願這個孩子已經明白,生命的答案是豐富多彩的;願他已經瞭解生命只要延續,就有無限的希望與可能!
輪椅上的孩子,願你已經找到了你生命的出口,找到了一個關於生命滿意的答案,願你生命能夠更精彩!
我有幾分頹然地倚在窗邊,思考着生命為何會如此脆弱。
這時,一隻小黃蜂飛入屋內,轉悠了兩圈準備飛出去時,不料與玻璃撞個正着。我想,這個小傢伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧!外面的山還是山,水還是水,為何就是出不去呢?
於是,我對這個小傢伙產生了興趣,饒有趣味地觀察起來,多次碰撞之後,它終於放棄了。在原地思索良久之後,它終於找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口!
望着那隻在窗外快樂飛翔的小黃蜂,我心中一驚,好機靈的小傢伙!它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多麼生動的詮釋!多麼單純而又強烈的求生慾望呀!
由此,我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子,他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎?為什麼就不曾想到退後一步,思索片刻,為生命找到來時路,至少找一個出口呢?是什麼矇蔽了他縝密的思維能力,讓他失去了如此單純的求生慾望?……
這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題,那就是“當你的生命遭到圍困時怎麼辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實你我都很清楚,這個答案是豐富多彩的!要麼如那隻小黃蜂找到來時路,一切重來;要麼另闢蹊徑,説不定這屋子裏會有一個更大的生命出口;要麼乾脆砸碎這心靈的“玻璃”,突出重圍!
畢竟,人比黃蜂更強大,更聰明。可是為何面對同樣的圍困,人卻更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念?
現在回想那個孩子,原本想以死逃出重圍,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨着更多生命的疑問,不知這一次的死裏逃生是否讓他有所頓悟?只願這個孩子已經明白,生命的答案是豐富多彩的;願他已經瞭解生命只要延續,就有無限的希望與可能!
輪椅上的孩子,願你已經找到了你生命的出口,找到了一個關於生命滿意的答案,願你生命能夠更精彩!
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2005北京大學入學測驗滿分作文――包容是陽光800字
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