2004大學入學測驗全國卷優秀作文:風,可以穿越荊棘1200字
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨於它的來也匆匆,去也匆匆,不着一絲痕跡;我卻跋山涉水,在時空裏淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦:
唯有風,可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外,我們一層又一層地爬過。事實上,這層層籬笆綴滿荊棘,我們通過時,往往遍體鱗傷,身心俱疲。這時,你看到,風在牆外千縈百折,不屈不撓地呼嘯而過,空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折裏涅NB021#憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法迴避。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們佈滿傷痕,卻還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅説:“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風,颯颯吹過我們的樹林。”或 許回首遠古,能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人,因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風,山間之明月”,做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風在山頂呼嘯,盤旋,然後帶着撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間,他心中鬱結的塊壘,纏繞的苦痛隨風而散。挫折,痛苦,唯有忘記。
頓悟。
於是他逍遙紅塵,寄情山水,最終文名垂千古。只是,那夜的風,已遺落於歲月,無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺着,糾結於一個難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對於一個把藝術當生命的人來説,無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了,發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝幹劃破身軀,它們成功了。
於是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死後不久,直至今日,都是價值連城的稀世珍品。
……
關於風的故事太多。
在風吹着號角越過一座又一座沉默的荊棘林時,相信很多睿智的眼睛已經看到它在昭示着什麼。
唯有風,可以穿越荊棘。
唯有學習風,我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消雲散,讓快樂灑滿旅途! (四川考生 )
名師點評:這位考生以“風”為載體,寄情於“風”,表現了自己要“學習風”,“藐視一切挫折,讓痛苦煙消雲散,讓快樂灑滿旅途”的堅定信念。作者讓“風”在文中一以貫之,不但打造出一個韻味十足的標題,而且以風設喻,緊密扣題,擬就了一個飽含哲理的開頭。然後審視歷史,評説古今,議論中外,擺事實,講道理,作喻證,分別列舉狄金森、蘇軾和梵高的感人事例,表明自己鍾情於風的理念。所謂“唯有風,可以穿越荊棘”,就是指唯有藐視挫折,才能化解痛苦,讓快樂灑滿生命的旅途。不僅如此,作者還引用了著名作家梭羅關於風的名言,使文章更具迷人的芬芳。
全文構思新穎,詩意濃郁,首尾呼應,結構嚴謹,獲得滿分,當之無愧。(唐惠忠)
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