有趣的擊鼓傳花作文400字四年級（推薦6篇）

篇一：有趣的擊鼓傳花作文400字四年級

今天郭老師在語文課上宣佈我們來玩個遊戲—擊鼓傳花，説着，郭老師就拿出了一個大鼓和一個鈴鐺。

首先，我們要選一個人來敲鼓，同學們個個興奮的舉起了手，郭老師説那黃詩文來吧。哦，對了，拿到鈴鐺的人要上來表演個節目哦。同學們的心情一下子緊張了起來，我也在心裏默默地祈禱，希望不要傳到我，可是怕什麼來什麼。伴隨着“咚咚咚”的鼓聲，同學們一個接着一個往後面傳。當陳思瑞傳給我時，我的心一下子提到了嗓子眼，我趕緊抓起鈴鐺遞給馮為宇，可為宇還沒有來得及抓穩鈴鐺，鼓聲就停了。他的臉繃得通紅，被同學們的掌聲包圍了，同學們大喊着：“馮為宇，馮為宇！”但郭老師説馮為宇沒有碰到鈴鐺，這一次應該算唐詩的，那就由唐詩來表演吧。”我頓時垂頭喪氣，在的同學們的掌聲中慢吞吞地走上講台。我只能拿出我的拿手好戲—背詩，我背起了東晉陶淵明的桃花源記，“晉太元注中，武陵人捕魚為業……”我滔滔不絕地揹着，同學們“啪啪啪”地拍起了掌，郭老師還獎勵我一個零食，我開開心心的回到了座位。

第二輪換到常博文敲鼓，我們的心情又緊張了起來。頓時，鼓聲停了，徐銘蔚拿到了鈴鐺。他若有所思地走上講台，結結巴巴不知説什麼才好。郭老師提議倒不如背《採蓮曲》吧。她自信地背了起來“荷葉羅裙一色裁……”她也得到了一個小零食。

第三輪開始了，咚咚咚，隨着鼓聲，鈴鐺傳到了楊騏愷手中，他似乎一點也不害怕，像只活蹦亂跳的小猴子跑上了講台，他興致勃勃的説：“我給大家被諸葛亮寫的《出師表》，楊騏愷背得超快，就像唐僧在念緊箍咒，我連一個字也沒聽，不過我還是由衷地佩服他。

今天的擊鼓傳花，真是太有趣了。

篇二：有趣的擊鼓傳花作文400字四年級

今天一上課，我就發現老師帶來了許多稀奇古怪的東西，咦，老師這是要幹什麼呢？我百思不得其解，就在這時老師説今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲，

首先要選一個人來敲鼓，聽到這個消息我們都爭先恐後的舉起了手。最終老師讓黃詩文敲鼓。開始，老師一聲令下，隨着鈴鐺離我越來越近，我心中的那隻小兔子也越跳越快。這時鼓聲停止了，搖鈴傳到了馮為宇的桌上。他立馬呆住了，似乎受到了驚嚇。這時老師説：“是唐詩，還沒有傳到馮為宇那呢。”馮偉宇就像坐過山車一樣，從心涼了一大截到收穫了意外的驚喜。

下一場開始了，同學們你傳我，我傳你，大家都不想被傳到，這時搖鈴傳到了我的手上，我害怕極了，手上好像捧着一個定時炸彈，我急忙傳給了後面的人，鼓聲仍在繼續，我心中巨石終於落了下來，長歎了一口氣。這時不知道是為什麼，楊騏愷突然困住了周子昊。過了好久，鈴鐺繼續往後傳。突然，鼓聲停止了，這次傳到了楊騏愷，他只好站上了講台，心不甘情不願地背出了諸葛亮的《出師表》，這真是偷雞不成蝕把米啊！

今天玩得真是太開心了，希望還有下一次機會來玩這個遊戲。

篇三：有趣的擊鼓傳花作文400字四年級

今天郭老師抱了一個鼓和一個“花”走進教室，我們一看就知道是要玩擊鼓傳花的遊戲了。

從何哲語開始傳，他抓到了“花”立刻往後傳，生怕鼓聲停下，慢慢的“花”傳到了唐詩手裏，唐詩立馬扔到馮為宇桌上，但是馮文宇還沒有來得及接住。他以為要表演節目，嚇得心驚膽戰，老師卻説：“馮為宇沒接住，唐詩上來表演節目。”馮為宇頓時鬆了一口氣，唐詩不假思索地上去背了一首《桃花源記》，他的詩背得滾瓜爛熟，還沒有背完，底下就響起了熱烈的掌聲。

繼續傳，傳到了李振揚，他掩着面，哭笑不得。這是怎麼回事？原來他明明可以不表演的，可是他卻傳給了同桌，同桌二話沒説，就拋給了李振揚。頓時，鼓聲停了，他只好上去唱了一首《孤勇者》，我們也跟着唱起來。

接着“花”還在一直傳，一直傳……楊騏愷攔着周子昊不讓他傳，結果卻傳到了他自己手中，他只好上去背了諸葛亮的《出師表》。

今天的擊鼓傳花可真好玩呀！

篇四：有趣的擊鼓傳花作文400字四年級

耶，今天的語文課上我們班鬧得屋頂都要被弄翻了，為什麼呢？因為我們在玩擊鼓傳花的遊戲呀，你也跟我來看一看吧！

只見老師從懷裏拿出一個大鼓，鼓棒和一個搖鈴，搖鈴是用來傳的。隨後老師安排黃詩雯同學來敲鼓，其他同學來傳這個搖鈴。鼓聲結束後，搖鈴在誰的手裏，誰就要來表演一個才藝。話音剛落，全班都歡呼起來，還有的直接跑下座位，在走廊裏手舞足蹈。

過了一會兒，他們終於安靜下來，老師這才下令遊戲開始。聽到老師這一聲令下，我幾乎全身的汗毛都要豎起來了，“要是傳到我手裏，那該多不好意思呀，我又沒有才藝。”我喃喃着。可是時間不等人，我剛嘀咕着，搖鈴就傳到了我手裏，我頓時驚慌失措，不顧一切地把搖鈴往前一扔，“呀，鼓聲沒停！”我頓時覺得自己好幸運。可有些人就沒有我那麼幸運了，比如李振揚，傳到他那的時候，他一不小心傳錯人了。作為懲罰，他也只好上來唱一首歌，可因為害羞，他唱到一半不會唱了，最後還是我們大家幫他唱的呢！

不知不覺，下課鈴打響了，這一節快樂的語文課結束了。

篇五：有趣的擊鼓傳花作文400字四年級

今天下午來了一個小遊戲雞骨傳花。同學們都躍躍欲試，興奮不已。

老師簡單的説了一下游戲規則出一個鼓手，然後再鼓手敲打的時候傳那朵花。鼓點停的時候到誰誰就要有小懲罰和獎勵。

鼓手就是你李老師，此時班級裏的同學們都熱血沸騰大家顯得緊張極了。因為這個花就像一個定時炸彈。大家怕花傳到自己的手裏，鼓點兒就停止了。是小懲罰呢還是獎勵呢？鼓點兒一聲一聲的響着，我的小心臟也跟着撲通撲通的跳着。此起彼伏的聲音從教室裏傳來，我身旁的同學們都發出了驚歎，成熟了一口大氣，説嚇死我了幸好沒傳到我！我是楊君逸和席浩軒就沒那麼幸運了，傳到了楊君逸瞪大了雙眼簡直不可置信旁邊的同學們也跟着起鬨。愣了幾秒後扭捏的上了台。兩人各抽了個紙條，楊君逸抽到了獎勵加50班幣，咱班紛紛發出感歎，太幸運了，可是席浩軒抽到了覺同桌一個動作，他的同桌做了一個説不上來的動作，引得同學們荒唐大笑。

第二輪開始了，老師敲打着。同學們，臉上露出了有期待又緊張的神情。上就要衝着我來了我不轉睛的盯着手裏拿花的同學傳傳傳！傳到我了雙手死死的抓住來了，一個轉身傳走了，哇，我的心臟啊。古典沒停，我們這吃瓜羣眾也是個個心驚膽戰。幾乎所有的人的眼睛都像被施了魔法一樣，緊緊的盯着花，聲音漸漸小了。花傳給了幾位同學，個個選擇唱歌，最可笑的是還有的同學學起了十聲豬叫。逗得同學和老師們哈哈大笑。

遊戲結束了，我還沉浸在歡笑中，大家都玩的特別開心，意猶未盡，快樂有時真的很簡單，雖然很短暫，但讓我體會到了和老師，同學們在一起的快樂時光。

篇六：有趣的擊鼓傳花作文400字四年級

每個人的童年都是有趣的，多彩的，我們玩過老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈、木頭人……相信大家一定都玩過吧，今天我們就來玩擊鼓傳花。

老師説我們來玩個遊戲，“擊鼓傳花”，老師拿了兩束花，兩邊每大組一束花。

老師一敲桌子，遊戲就開始了，有的同學準備好了，得意洋洋，有的同學沒準備好，在默默想着，千萬不要抽到自己，有的同學已經擺好了姿勢，同學們各有各的姿勢。我心想會不會到我的時候我就輸掉了。來不及想了，馬上到我了，我接過好像燙手一般，馬上傳給我同桌，一直傳傳到楊君曦，突然老師停了下來，楊君曦一臉震驚的看着老師不情願地走上去。老師拿出袋子抽啊，抽出一個，上面寫着加50分，看了這位同學，抽到了50分，同學們都想被抽到。楊君曦本是板着的臉馬上喜笑顏開了！

新的一輪開始了，輪到前面又往回輪，輪到吳熙，吳熙上去了這抽到了一個唱歌，唱《本草綱目》，但吳熙不會唱，選了一個別的歌唱，唱了起來。同學們一起唱，吳熙唱完之後同學們鼓起了掌，氣氛活躍了起來。

又一輪開始，李茗溪像燙手一樣把花傳移走，但是怕什麼來什麼鼓聲停了，李茗溪無語的走上了講台，在旁邊站着開始抽紙條了，抽到了一個紙條趕快把這條打開看，臉上的笑容就停不下了，笑的比吃了糖還甜。

接下來輪到了趙吳澤上去抽，看了一眼紙條。向前跺了一下腳，一看樣子就是大蒜，同學們一齊大聲喊大蒜，大蒜，大蒜，結果真是打算同學們哈哈大笑起來，老師拿給趙吳澤一個大蒜，他一口吃一半，臉有點紅了，又吃了一口，一個吃下去了。