相約――花開滿廊作文（精選4篇）

篇一：相約梓鄉，花開滿廊

雷穎

生命並不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。你要使你過的每一天都值得記憶。

——題記

空中的白雲被風捲着向前方飄舞翻飛，地面上水窪的寧靜被淅瀝的雨點打破。漸漸地，淺藍色的天空被一抹抹黑色塗抹，每一秒都彷彿在提醒着我，這又是新的世界了。

這也不知是第幾次了，我似痴漢一般抬頭仰望着她，或因寂寞，又或因惆悵，我似乎堅信她在下一秒就會帶給我以新的驚喜。而此次，顯然是因為後者。

從國小一年級開始，陪着我最多的，就是我的奶奶。她給我最深的印象就是堅強、強悍。爸媽工作日都忙於工作，每當我放學回家時就能從二樓的窗户裏聽見炒菜時“滋滋”的聲音，這時要想讓奶奶聽見的話，只有在窗户外面大喊才行。她矮矮的，身材很敦實，很有活力。每當我想要逃到樓下玩兒時，她就閃電般地伸出一隻手掯住我的兩個胳膊，邊咯咯咯地笑着，邊從容不迫地説：“往哪跑哩！大腿還不頂我胳膊粗嘞！”。那一招“螳螂捕蟬”是我整個國小生涯中從未能掙脱的強大困術。

第一次看見奶奶哭，是在我國小五、六年級時。晚上，在房間裏寫着作業的我，聽到了門外父親與奶奶的爭執，好像是奶奶想在老家蓋一棟房子。我打開門看，奶奶穿着大褂，手裏拿着一串鑰匙癱坐在沙發上，第一道木門敞開着，奶奶不停地用手擦拭着眼淚，可能是為自己老了後還沒有自己的資產而是隻能靠孩子們養活而感到的深深的無力吧。不知為何，我想起了蔡崇達的《皮囊》裏的阿太。

令人慚愧的是，我初次瞭解到奶奶的過往竟是因為作業需要。奶奶在電話裏告訴我，她小時候是一名“戲子”，在家鄉學唱戲。直到一次變故，奶奶帶着舅爺乘着火車離開了村子，來到了鄭州這個大城市。在城市裏，她還曾掃過地，就在戲院的門口。十幾歲時，她被家裏許給了爺爺，在結婚之前，他們都未曾見過一面，而自己的丈夫還先自己一步走了……竟是如此辛酸的一生，造就了無比堅強的奶奶。

回憶似海，茫茫無邊。不知到底有多少寶貴的記憶被埋葬在六英尺之下，但我並不會感到遺憾，雖不知還能否再發掘，再相遇，但它們都潛移默化地改變了我，成就了現在的我。世界還在變化，那麼因果就還在持續，這也是已逝去的人的另一種存在方式吧。

回憶既可以被大腦篡改，那麼我堅信成就一個人的，不是過去的經歷，而是他賦予這段經歷的意義。對於還在世的人來説，幸福地活下去就是對那些逝去之人最好的還願。

奶奶真如她的名字一般，堅強如梅花，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那我們就在此相約，今年冬天，我回老家和您一起看梅花！

篇二：相約未來，花開滿廊

張浩珠

每一束花，都有它存在的儀式感，每一個人，都有他存在的責任感。

一次的偶然，我翻出了小時的照片，看着小時候的我，感慨良多。樣貌變了很多，身高變了很多，連性格也變了很多。但有一點一直沒有改變——成為一個人民教師的夢想。

小時候的我，從幼兒園回到家的第一件事，就是把課本掏出來，拿着白粉筆，佯裝老師，儘管面前沒有一個“學生”，也絲毫不影響我像身臨課堂一樣，甚至可以津津有味地講起來。直到現在，我家廚房門上還保留着我“上課”的痕跡，抽屜裏，零零散散的剩着幾根沒有用完的白粉筆。

上了國小的我，仍喜歡回到家，先挑一支不會出水的筆，再模仿着語文老師上課時的動作，在牆上畫來畫去，有模有樣的。“上完課”的夜晚，連風都帶着幾絲喜悦的味道。

那時，我情不自禁地喜歡上了這個職業，或許是每天在學校都有老師相伴。

但時至今日，當我看到，洪水差點危及我們河南人生命，各個地方的人對我們伸出援手時；當我看到，被困地鐵幾個小時後，仍喊話讓女生，小孩先走的被困者時；當我看到，疫情復發，志願者越來越多，人們越來越配合時，心裏為之感動，我好想抱抱不辭辛苦的他們，説一聲：“你們辛苦了！”。從中，我也明白了，每個人都對社會有責任，這種責任也伴隨着不同的身份，正是這些責任感堅定了我未來要成為一名教師的心！

幡然醒悟後的我，明白了老師存在的真正意義就是教書育人！而我不僅僅喜歡教書帶給我的滿足感，更希望在未來的某一天，能告訴學生，我們每一個人都要做一個對社會有貢獻，對國家有信仰的人！

我相信，會有很多和我想法相似的人，在為了更美好的未來，而不懈奮鬥着；也堅信，未來會有更多在國家需要幫助時，毫不猶豫伸出援手的花朵，他們臉上一定會洋溢着驕傲的色彩；我們要相信，美好一定會如期而至。

相約未來，一起享受鮮花帶來的芳香！

篇三：相約善良花開滿廊

張瓊月

清晨，微風徐徐，一片樹葉落在水面上，盪漾起一圈圈漣漪。抬頭望去，一個熟悉的背影出現在眼前，一絲温暖也環繞在心間。

今年，爸爸新開了一家醫養結合機構，我們全家也住在了那裏。不久院子裏出現了一個新面孔，他個子高高的，皮膚黝黑，歲月的滄桑在他臉上留下了數不盡的痕跡，温暖的笑容卻常常浮現在臉上。自從他來了之後，院子裏的草坪被打理的平整了；花兒被養護的更鮮豔了；路面打掃的更整潔了……，你常常可以看到一羣孩子笑着圍在他身旁，你也常常可以看到他與一些老人們在笑着聊天，他的笑容是那麼的燦爛，温暖，彷彿那圍牆上的花朵，美麗而又近人……

“這是誰家的孩子”突然，一聲呼喊打破了下午原有的寧靜。循聲望去，院子大門口擠滿了人，他二話沒説趕緊跑了過去，我緊跟其後。走近一看，一個小孩暈倒在地，其他人在旁邊小聲議論。他，擠入人羣，衝到孩子身旁，背起他就腳下生風般的向院內的急診樓跑去，我緊跟着。“醫生！醫生呢！”一進門他就喊道，他滿頭大汗，眉頭擰成了一個疙瘩，臉上寫的全是擔憂。醫生來了，他着急説道：“這個孩子突然暈倒了，您快看看是怎麼回事？”，醫生接過孩子，給他了一個堅定地眼神就抱着孩子進診斷室了。在這“漫長”的等待過程中，他臉上是肉眼可見的焦急和擔憂，他的腿不安的晃動着，我在一旁不知説些什麼，半天才擠出一句“會沒事的”。這時，醫生出來了，也帶來了一個令人安心的結果“孩子沒事”。他臉上又出現了那温暖的笑容……

事後，我問他為什麼已經把孩子送到了急診室，卻還一直留守在那裏，並且那麼擔心，他答道：“我有一個孫子，也是他那麼大年齡，只是現在和他父母去外地了，我看見那個孩子就像看見我孫子一樣，誰家沒個孩子啊！只是舉手之勞罷了……”多麼真實而又樸素的理由，我在心裏暗暗與他相約，之後自己也要像他一樣與人為善，將這份善良傳遞下去……

此後，我也經常幫助這裏入住養老的老人。一天，“老奶奶，我來扶您下樓梯吧”’“那就謝謝你了”我扶着她小心翼翼地，一步一步地走下了樓梯，看着老奶奶和藹的笑容，別提我有多高興了。抬起頭，映入眼簾的是他在給老人們講笑話，旁邊那一牆美麗的花朵也在燦爛的綻放着。他，也看到了我，我們相視一笑，與花兒一般美麗……

“起這麼早”，一聲親切的問候把我從回憶里拉了出來。是他，他在花兒旁與孩子們開心地玩着，“我來了！”我邊跑邊説。我不知道還有多少孩子與他相約，我只知道，只要他在的地方就會充滿善良和歡笑，只要他在的地方鮮花就會燦爛的綻放。

篇四：相約箏聲，花開滿廊

馮蘭婷

古箏是我國傳統的民簇樂器，錚錚悦耳，清脆悠揚。相約箏聲，八年有餘，收穫頗多，如花似錦。

那是一次鬧着去超市買玩具的路上，我無意中聽到了一陣神奇的聲音，如微風輕拂，又似碧波盪漾，又如潺潺流水。循聲望去，原來這優美樂曲就是從古箏房裏發出的。

經介紹我第一次試聽古箏，我便被這裏長髮飄逸的音樂老師的樣子迷着了，隨着緩緩撥動細細的琴絃，不一會就眉飛色舞，豪情萬丈，優美的音符一個個從這琴絃中飛快地跳

出，我完全被這熟練的手法、多變的旋律所陶醉。箏房老師告訴我，你要好好學、勤練習，你也能信手撥彈，人琴合一，彈奏出令人陶醉的曲子。從此，我便開始相約箏聲之路，爸爸媽媽是我最早、最忠誠的觀眾，每彈一支曲子，他們總是誇讚我彈的超級棒，興趣和自信從這裏開始起航了。

自從爸爸給我買一個屬於自己的古箏，它伴我渡過了許多美妙的時光，但是也經歷了漫長的春夏秋冬和重重難關。看着手指上的水泡，手指甲上的裂紋，真的很疼，想放棄了。但每每觀察到箏房老師彈琴的時候，她的手指都起了繭，甚至纏上膠布，尤其看到奧運會健兒帶傷出征站在最高領獎台上的一瞬間，便被他們不放棄的毅力和精神給感動了。從這時起，我明白了“繩鋸木斷，水滴石穿”的道理。

堅持練習古箏，在不斷學習新譜中進步。現在我已經熟練彈奏好多曲子，例如：漁舟唱晚、瀏陽河、旱天雷、將軍令和戰颱風等，如今我已經考取了古箏十級證書呢！我最喜歡《戰颱風》這首曲子，它氣勢磅礴，快速熱烈。彈着這首曲子，我腦海中便會浮現出一幅幅令人振奮的畫面：碼頭工人與狂風搏鬥，貨物無恙，充滿泥水的臉上露出了欣慰的笑容。彈着彈着，我不禁為工人們這種搶救集體財產的精神所震撼，感到驕傲！音樂是人類的精神食糧，它使得我們情趣高潔，意志堅強。

相約箏聲，它讓我收穫了不僅僅是榮譽，更多的是天道酬勤的人生哲理，它讓我的生活快樂多彩，帶給我更多的勇氣去迎接未來。我相信，等待我的世界將是花開滿廊，芳香四溢。