國一演講稿:生存(二)750字作文
我們需要親近大自然的春天,更需要擁有人生的春天。記得魯迅的《風箏》有這麼一個故事,文中的“我”認為弟弟酷愛的風箏是“沒出息孩子的玩藝”,“我”毫不留情地折斷蝴蝶風箏的翅骨,又將風輪擲在地上狠狠地踏扁。可是後來隨着“我”的知識增多,才知道“遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”。
這樣的教訓本應當被今天的老師和家長吸取或認識,還我們玩樂的時間,給我們喘息的機會,可事實是,大人們依然將我們應當擁有的快樂的事情當成“沒出息孩子的玩藝”。在他們眼中,“讀書是最正當的行為,考試是青少年的天職”。唉,我們能説什麼呢?似乎什麼也説不成,生活的七彩變成了灰色試卷。我們是“應試機器”,“機器”是由別人操控的。這就是我們的悲哀。
真的想不通,為什麼大人們除了工作還有別的更多的快樂,而我們除了應付考試而學習就什麼也沒有呢?如此單一的教育目的,如何不把我們的肉身變成“應試機器”?呼籲多年的“素質教育”就總是像個害羞的大姑娘,做不了教育大舞台的主角,好急人啊!
我們無法承受考試之重。機器運作到一定的年限,就會被扔到垃圾堆變成廢品,可並不成熟的我們像機器一樣被用上十幾年,有朝一日,會不會也被扔進“垃圾堆”?看看有的研究生在書山題海中成了受人矚目的英雄,在人際交往中卻處處碰壁,遭人嫌惡。這種高智商的“低能兒”會不會是“應試機器”的另一種變異?素質教育絕對不只是“考試素質”,更重要的是“生活能力”,不是這樣嗎?
爸爸、媽媽,老師、領導,別再給我們輸人“考試程序”,讓我們做“應試機器”了。接二連三的考試讓我們得到了很多,也失去了很多,除了考試,我們也需要更多更多。把 那些更重要的東西還給我們,我們渴盼生活的真色彩展現出來,將“應試機器”從我們的靈魂裏拖開!
我的演講完了,謝謝大家。
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