國一寫人作文:我愛你,小弟1200字
古有“長兄如父,老嫂賽母”之説。我比弟弟大九歲,對他的關心算不上父親,但不失時機地把我所受的良好教育再傳遞給他是我的責任。
弟弟近一歲的時候,有一天,爸爸媽媽又叫我去照顧弟弟,這樣的事時有發生,因為爸爸媽媽都很忙。儘管有時我不太情願,有時甚至玩電腦正在興頭上,但還是硬着頭皮領了“聖旨”。這段時間媽媽正在教弟弟學走路,但弟弟好像並不體諒媽媽的辛苦,走起路來總是歪歪倒倒的,我想我何不去教弟弟走路呢?我走到媽媽身前,説:“媽媽,我要幫你完成一個偉大的任務。”媽媽説:“什麼任務呀?”我狡黠地一笑,説:“保密!”其實我對能否教會弟弟走路並沒有把握,這麼説也只是給自己留條後路罷了。我的雙手牽着弟弟的雙手,把弟弟半扶半拎起來,在柔軟而舒適的牀上慢慢地“行走”。也許是兄弟倆心心相印,弟弟興奮得要命,拼命的學習走路,感覺非常的好玩。過了一會兒,我們倆兄弟就都累了,倒在牀上互相對視,接着我們都“嘻嘻”地笑了起來。在我的“教育”下,弟弟走路的本領越來越強,一個月下來,弟弟會走好長一段路了。
還有一次,我們全家人去“陳生記”大酒店吃飯。一進大門,我們便看到曾經枯竭以久的魚池裏如今水源充盈,裏面還有許許多多的小金魚。弟弟又蹦又跳,非常興奮,但沒有一個大人肯讓弟弟去看一看池中的小魚。我明白弟弟的心思,便對爸爸説:“老爸,你們先上去吧,我一個人帶弟弟玩會兒。”於是爸爸和媽媽便先上樓了。我帶着弟弟扶在欄杆上,看着成羣結隊的金魚們,它們有黃色的,有紅色的,有黑色的,有白色的……它們在魚池裏來回穿梭,在燈光的照耀下色彩繽紛。弟弟的手穿過欄杆,衝着水面指指點點,嘴裏發出“呃呃”的聲音。我在一旁對他説:“弟弟,這是魚,金魚。”弟弟歡快地叫起來:“魚,魚,魚!”説着,弟弟一手抓起一條活蹦亂跳的小金魚就要往嘴裏塞。就在這千鈞一髮之際,我一把就把金魚搶了過來,放入了池裏。弟弟嚎啕大哭起來,我怒氣衝衝地對他説:“金魚是不能吃的。”聽了我的話,弟弟並不買帳,還是大哭。我想硬的不行,得來軟的,我説:“弟弟,生的金魚是不能吃的,吃下去會拉肚子,拉肚子是要打針的。”説完,便衝他做了個打針的動作。弟弟一下子就不鬧了。
最近一件事也讓我引以自豪。那天下午,媽媽從“金潤髮”大超市歸來,手裏提着許多東西。我第一眼看到的就是那個精緻的投籃玩具。於是,我假心假意地幫媽媽把買來的東西放到桌子上。媽媽看見我一直盯着這個玩具,開口説:“這個玩具是給弟弟買的,因為他老想下去打球,這樣就不用老是下去打球了。對了,晉斐,你幫弟弟把這個籃球架裝好了。”於是,我拿着籃球架的配件動起手來,三下五除二就裝在了玻璃門上。接着我又把弟弟叫過來,教他投藍。弟弟第一次直接把球放進了球框,我又教了幾遍要在離球架一米的地方扔,可弟弟就是不聽,我只好教了一遍又一遍,弟弟終於聽懂了我的話,按規矩辦事了。我對弟弟説:“你真是太棒了。”弟弟聽了後,開心地笑了。看來投籃是弟弟的工作,裝籃框才是我的工作。
爸爸媽媽用愛教育了我,我也要用愛去教育我的弟弟,這也許就是人們常説的“愛的接力”吧!
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