讀《心聲》有感750字作文
少年兒童是祖國的花朵,老師是培育這些花朵的辛勤的園丁。一位合格的老師,是能公平、平等的對待每一位學生、給予每個學生相同的關愛和發展機會的。然而,把並不是所有的老師都能做到這些的。
《心聲》中,李京京要求在公開課上朗讀課文,可他被老師以“嗓子沙啞”為由拒絕了。他非常傷心、難過,想到自己的遭遇竟與課文中的“凡卡”極為相似,不由得悲從中來,他的心與凡卡的心產生了共鳴。最後,在公開課上,李京京偶然地得到了機會,並聲情並茂的朗讀了課文。
作為一位老師,就不應該對學生存有偏見,應該客觀、公平的對待每一個學生,把他們當作自己的孩子、朋友,關心他們、愛護他們、體諒他們、幫助他們,甚至關愛他們勝於愛自己。如果每位老師都能夠做到尊重學生、關愛學生,那麼,又怎麼會出現老師體罰學生、學生頂撞老師等等諸如此類的事件呢?
我想,老師和學生之間是不是太缺乏溝通了呢?我們不妨“換位思考”:做學生的,多體諒體諒老師;做老師的,應尊重學生、關心學生。“尊重學生”,從何説起呢?有時候,聽取了學生的意見和建議,改正自己教學中的不足,那便是尊重;有時候,把自己當作是學生的朋友,與學生在一起,談天説地,沒有一絲隔閡,把他們看作是可以交心的知己,那也是尊重;有時候,贊同一個學生讀獨到的見解,那也是尊重;有時候,給學生一個“展現自我”的機會,那同樣是尊重。
老師應該尊重學生,給學生一個機會,同樣,也是給自己一個機會。《心聲》裏的程老師,為什麼一開始就不給京京一次機會呢?主要原因還是對學生不能公正、平等地對待。要是她能夠給每個學生相同的機會、相同的愛,靜靜也不會如此悲傷了。
“老師,給我一次機會吧!”不知有多少學生的心中盪漾着這句話,希望老師能夠給自己一個表現的機會。但願所有的老師,面對這些舉着小手的孩子們,給予他們一份愛——一個機會,叫出他們的名字。
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讀《童年》有感800字開頭
我仰慕高爾基的《童年》很久了,今天終於有機會讀它,真是很高興。將全書讀完,我長長地歎了一口氣:這是一本偉大的書,既充滿黑暗,又能看見光明,在冷酷無情中又看到人性的光芒。此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。一直讀下去,我進入了一個黑...
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讀《畫蛋》有感900字大綱
人説“名師出高徒”,這話實是不假。依我看,這原因有二:其一,是師之教有方;其二,是徒之學不怠。離開了這兩條,既稱不上“名師”,也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達·芬奇,便是很好的一例。當達·芬奇投師於佛羅基奧時,佛羅基奧沒有首先教他創作作品,卻要...
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讀《駱駝祥子》有感500字提綱
寒假裏,讀了老舍先生的《駱駝祥子》,我感慨萬千。讀《駱駝祥子》,我明白了做人一定要有明確的目標,併為這一目標去努力奮鬥。祥子開始的目標是,有一輛屬於自己的。新的車。為了實現這一目標,他一天不拉車,身上就癢癢,拼命地向自己的目標奮鬥。最終,功夫不負有心人,三年後...
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用過去生活的殘酷,來襯托現在的幸福——《駱駝祥子》讀後感450字
一個純潔如冰的人,進了社會大染缸。變得越來越自私自利,越來越懂世故圓滑。這是為了什麼?也許你想不到,這僅僅是一個勤奮努力的青年為了生存而已。那想想我們。不愁吃,不愁喝,有理想可以追逐。有雄心可以去實現。而這些,在那個時代,卻是那麼遙不可及的奢望。他們通過自...