期末考試過後作文600字
似乎是從國小四年級起,數學就成了一道讓我難於跨越的鴻溝,一個困惑我至今的“難題”,但好在在老師的耐心教導及自己的努力下,國小畢業考試數學最終考了不錯的成績,為國小劃了個自認為完美的記號。這不,上了國中,還是被打回了原型。
導致分數提不上來的原因,結合自身因素,考慮有以下三點:
首先,是粗心。粗心好像一直以來都是我的“夥伴”。在考場上認為認真做了,但結果卻不盡人意,每次成績下來,都會因為計算錯誤而失分的少説五、六分,多則十幾分,要麼是“10—4=5”要麼就是負號忘寫;還體現在看題上,沒有養成做題勾畫核心詞的習慣,導致驢頭不對馬嘴,讓求甲,卻是求的乙或者讓選擇錯誤選項,卻選擇了正確選項。每每看到試卷都五味雜陳,哭笑不得,也為失去的那些分數感到遺憾,每次下定決心要改,但效果卻不明顯,每次都告訴自己要好好認真計算並檢查,但最終還是達不到預期的效果!
其次,就是做題題型極限性。學霸們都説學好數學多刷題是關鍵,因為這樣才可以對同一題型的千萬變化了如指掌。做題時,一眼看去,不會,多嘗試幾次還是不會,最後直到老師講解,才回過神兒來,原來還是課上講的內容,只怪自己沒充分理解透徹才出此笑話。再轉移到考場,許多相同思維的題老師講過,但卻不能沿用老師的方法再重複一遍,再次説明了對題目的不熟悉、不熟練。如果平時秉承將簡單的事情重複做的原則,也不會在考場上出現苦思冥想的局面。
最後,就是緊張心理。每次數學考試都會在心裏一遍遍地告訴自己別緊張,深吸一口氣放鬆。但一上考場,就會不自覺地發慌,越往後做越發緊張,導致不能靜心思考,打亂正常思考題目的思路,還沒下考場自己就先打起了退堂鼓……
數學在我心中,一直是以“攔路虎”的身份存在,十分有想要將它“收復”的決心。現在開始,我要將它變成自己的“好朋友”,遇到困難,靜下心來請它做下來聊一聊,我想它一定會傾囊相授。正所謂“胸中無敵方能無敵於天下,明知不可為而為之方為人生的大積極”,相信自己一定能行,加油……
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