變了味的“禮尚往來”800字作文
今天,我看到了一則意味深長的漫畫《禮尚往來》——
午後,小帥拿着變形金剛,無聊地坐在公園的石凳上。小美拿着一根棒棒糖走過來,看着小帥手裏的變形金剛,躍躍欲試:“讓我玩會兒你的變形金剛好嗎?”
“給你。”小帥大方地遞過手裏的變形金剛。
“謝謝!”小美開心地一邊玩,一邊稱讚,“真好玩!”(儘量不重複囉嗦!)
好一會兒,小美才完璧歸趙。
小帥看着小美手裏的棒棒糖——嘴饞嘍!突然,他大腦靈光一閃:“有了!禮尚往來。”於是,他輕聲細語:“讓我玩會兒你的棒棒糖好嗎?”
“好的!”小美也毫不猶豫。
“哈哈,真好玩!真好玩!”小帥得意地一邊嚷着,一邊拿着棒棒糖一溜煙地跑開了。過了許久,小帥才繞了個大圈子回來,把棒棒糖塞到小美手裏,就像一支離弦的箭一樣“飛”回家,只拋下一句話:“拜拜!棒棒糖還給你了!”
石凳旁,小美看着小了一大圈的棒棒糖,成了十足的“眼圓”。
這就叫禮尚往來嗎?我陷入了沉思:表面看來,小帥和小美有來有往,可是實際呢,小帥卻利用這個理由騙了小美的棒棒糖,先品嚐為快。這樣連蒙帶騙的禮尚往來,還有幾個人願意跟小帥繼續往來呢?
我覺得我們應該學會拒絕變了味兒的“禮尚往來”。生活、學習中也是如此。
一次語文考試時,同桌推了推我的手,遞過來一張紙條。上面寫着:“閲讀題第2題怎麼寫?”
該不該告訴她呢?我心裏產生了矛盾——她經常和我分享好東西,她有困難我也應該幫助她,告訴她吧,讓她取得更好的成績;可是,作弊是不對的,還是不要告訴她吧……
一番激烈的心理鬥爭後,我終於艱難地做出了決定——把紙張揉了揉丟進了抽屜,拒絕了和同桌進行“禮尚往來”。
但是,一下課,我馬上針對她不會的題目進行講解,而她也原諒了我的行為。現在,我們的成績都提高了不少,關係更加密切了呢!看,這才是真正的禮尚往來。
同學們,我們要學會對不良的“禮尚往來”説——“不!”
四年級:林蕾蕾
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