《艾倫圖靈傳》讀後感作文

初次瞭解艾倫·圖靈，是在電影《模仿遊戲》中，他那驚人的智慧，特立獨行的處事方式，給我留下了很深刻的印象，而在讀完這本傳記後，覺得圖靈不只是計算機之父那麼簡單，他對很多問題的思考很值得我們學習。

首先，他在讀書方面給我們開闢了一條新的道路，大部分人讀書主要是為了獲取書中的知識，然而圖靈卻認為，讀書的主要目的主要是為了收集想法。簡單點説就是通過書中的內容去了解作者寫這些文字的時候的想法，他為什麼會這樣想，這樣想對不對等等，更簡單點説就是帶着問題去看書。舉個例子，我們在讀科普書籍的時候，都會選擇直接相信書中所講的知識，而圖靈在他小時候讀科普讀物時，就對裏面的一些內容提出了質疑，這是我們現在讀書所不具備的能力。我是非常認同這種看書的方法的，這使得我看事物能夠更加深刻，以後我也會嘗試用這種方法來閲讀。

圖靈在前面的故事我多少都知道一些，佩服的同時沒有感到意外，真正讓我感到震驚及惋惜的是他對形態形成學的研究，震驚的是他在晚年覺得計算機沒有意思以後又迅速進入了對胚胎形態的研究，這僅僅是因為他沒事種點花花草草然後觀察他們的形狀然後覺得這些花草的紋理藴含着數學知識就開創了形態形成學！惋惜的是，他在這方面研究沒多久就去世了，很多研究成果都沒有發表。要是他不那麼早去世，這一科學不知道要發展成什麼狀態……

圖靈在觀察植物的過程中，發現很多花和果實的排列都呈現斐波那契數例，如常見的百合、雛菊、冷杉等。並且很多動植物都有非常幾何化的花紋，如斑馬、蝴蝶等。而這些是怎麼形成的呢？我們可以籠統的説這是通過每個生物的基因決定的。如果再深入地想一下你就會發現並不是這麼簡單：大家都知道生物都是通過細胞分裂形成的。當最初只有一個細胞時它成對稱結構，所以第二個細胞分裂時朝着哪個方向分裂都沒問題，但是當有兩個細胞時就不是對稱結構了。而第3、4個細胞分裂時的角度可能就決定了這個生物最終的形態是個人還是一頭豬，何況要無數細胞嚴格按照斐波那契數例排列方式精確地分裂，這放到當今最精密的儀器上也很難辦到的。圖靈這種遇到事情善於思考的精神也值得我們學習

再者就是我覺得作者是想一定程度上普及這本書的，他在專業知識的解讀上非常詳細，可以説前因後果全都給讀者擺明了，而且還點到即可，又不過分宂長。最主要的是，對沒有太多專業相關知識的人也能讀懂，那真的是語言有多平易近人不用多説了。

對圖靈思想有興趣，但可能太專業書籍一下無法入門的話，這本書算是很合適的了。