《烏塔》1200字作文
學習了《烏塔》這篇課文後,我的感觸頗深。從烏塔身上,我收穫到了很多有益的知識。
現在的中國孩子,在家裏都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵護,什麼事都不讓做,而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔,自己一人遊歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊,整整花了3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的電話號碼,還要給家裏寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢?有的同學不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別説像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強,是因為她之前已經做好了充分的準備。這時,我們應該反省一下自己,比如:週末之前是否制定了作息時間表?週末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的,沒有拿家裏一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,也沒有攢錢,這實在是一種不好的行為。所以,我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經説過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後,能看一會兒電視,讀一會兒課外書,就已經很不錯了,大多數同學都是把筆一揮,直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界,是比不過親身體驗完美的,而且親身經歷總比聽説到的記憶要深刻,所以,只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習,我瞭解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生。
《烏塔》這篇文章寫的是一個14歲的德國小姑娘,在父母的支持下獨自一人遊歐洲的事。
當我讀到“她一見我,立即坐起來打招呼……她很自然地問答道。”使我感到她很可愛,善於交朋友,很熱情,給人一種親切的感覺。而中國小孩恰恰相反,不要説見到陌生人,就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打招呼,讓人覺得中國小孩很不禮貌。我還感受到烏塔的獨立性很強,居然敢獨自一人遊歐洲,並把這看成是一件理所當然的事。讀到這裏使我想起一件事,記得那是一個陽光明媚的星期天,當我獨自一人下太白巖時,爸爸總是不放心,在小路旁看了又看,並且讓哥哥在山下接我。哎,不就是下個太白巖嘛!爸爸就那麼放心不下,假如我也去遊歷歐洲,那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛鍊兒女的獨立性放在第一位,給他們學習獨立生活的機會,真令人羨慕。
我還從“她在家裏設計好了旅行路線和日程……每個週末去市場分發廣告單,假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔很細心,也很了不起。説她細心,是因為烏塔在家裏設計好了旅行路線,看了許多關於這些國家的書籍,每個細節都想得很周到。説她了不起,是因為她自已掙錢遊歐洲,想想看遊歷歐洲需要那麼多錢,她卻要自己辛辛苦苦地掙,真是個了不起的小女孩兒!
讀完《烏塔》這篇文章後,使我十分羨慕烏塔,羨慕她獨自一人遊歐洲多自在呀!而我——中國小孩就連獨自一人遊重慶、北京都沒有想過,更別説歐洲了,就是想過父母也只會説讓你掃興的兩個字,那就是“不行。”我多麼希望中國的家長也能像外國家長一樣鍛鍊我們的獨立性。
四年級:十點半
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