國三議論文:談詩詞550字作文
培根説:“讀書使人明智,詩歌使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人深刻,邏輯修辭學使人善辯,凡有所學,皆成性格。”讀書固然好,但若死讀書,也是一事無成。數學周密不錯,做一個周密細加的人的確會讓一個人終身受益,可是當一些不必要周密卻多次一舉就太浪費人的精力了。這,就需要有一個靈秀的思維。什麼情況下需周密,又在什麼時候要靈巧讀書,用什麼好的方法去讀書。這僅僅靠一個周密的頭腦往往是不夠的。詩歌,它不單單一篇短小的押韻的文章,而是從中寄託着作者的某一種思想感情。它的文字是活的,它是內心的體現,這僅僅靠讀書和一個細心周密的頭腦是永遠也達不到的一個境界。
周敦頤愛蓮,不管從外表還是內心,他總是喜歡,因為他要做一個想、像來蓮一樣的君子;在惡劣的情況下也依然健康長大,開出美麗的花——出淤泥而不染,濯清漣而不妖。林嗣環稱讚口技者的技藝高超,大力描寫口技的過程,由而體現出口技者技藝超羣。而陶淵明《飲酒》詩中卻深刻地説出了自己對隱逸生活的眷戀,和對世外桃源的嚮往,他一生淡泊名利,超在揚外,不與世俗同流合污。李賀的《雁門太守行》一詩中,作者隻字未提戰爭中的風刀雪雨,而是通過某些顏色來體現戰爭的殘酷。他極力讚揚了邊塞的戰士,報國的寶貴事情………
人世間多姿多彩,詩歌也為我們帶來了莫大的享受。
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國三議論文:舍與得400字
每件事情一定會有舍與得,有的事是先舍再得,有的事則是先得再舍。俗話説:“天下沒有白吃的午餐”,做每件事一定要先有所付出才會有收穫,就像有一隻猴子,他向神説他想變成人,神告訴他,只要他把身上的毛拔光就能變成人。但是,猴子在拔完第一根毛的時候,他就痛得哇哇叫,想要放...
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論成就工業化社會之國民素質550字
今天早上,我騎自行車去買書。路上,一個青年因騎車太快在人行道上摔翻了。旁邊一位母親見到,便對孩子説:我總給你説騎車不安全,象這人一樣,瘋子似的!以後不許騎車了!聽了這話,我無可辯駁:這位母親的初衷是對的,她為了孩子的安全而不讓孩子騎車也可以理解。但換個角度想想,因...
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國三議論文:人活着到底是為了什麼?1200字作文
人活着到底是為了什麼?為了金錢?還是夢想?——題記不,我認為不是!有沒有人想過,人這一生到底是為了什麼呢?是為了金錢還是夢想?我曾經無數次想過,我活着到底是為了什麼。出生時,我們被大人寄予着沉重的希望。希望我們以後可以過得比他們要好,希望我們能傳宗接代,希望我們可...
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國三議論文:敬學與樂學800字作文
我這題目,是把周總理的“加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多”和劉向“少而好學如日出之陽……老而好學,如炳燭之明”化用並拼湊了一番,因而確信,“敬學與樂學”必是人類生活不可缺少的活動。“敬”“樂”即是主眼,但人類必須“學”,才有“敬學”“樂學”。故而先談學...