我們該記住的900字作文
從國一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始,老師的指揮令把兩個不太熟悉卻將要開始互相熟悉的人拉在了一起,這便開始了我們的國中生活。
我們該記住的,是我們的國中班主任。班主任於老師最特別的地方是他黝黑的皮膚和他“幾”字髮型以及他那不緊不慢、柔中帶剛的性格。雖然於老師有着蝸牛般的性格,但他對待授課態度、學生的疑問、錯誤卻是那樣的一絲不苟、認證仔細,他正是用這種態度教導了我們三年。但有時他又很風趣搞笑,這導致了現在的我們對他產生了一種既敬又畏的感情。
我們該記住的,是國中三年一直都在老地方的排滿的課程表。那排滿的課程表好似我們在校讀書生活的象徵和見證。它象徵着我們想要完全擁有屬於自己的時間是一種奢望;它見證了我們在課堂上為了某個問題而爭執不休,他讓我們擁有了閒不下來的國中生活。
我們該記住的,是和課程表相依相偎的黑板。坐在教室中央,放眼望去,使那一面牆上只有課程表和黑板,它們就像一組相似多邊形似的一大一小,緊緊聯繫,誰也離不開誰。看那有着老師粉筆痕跡的黑板,無時無刻不在提醒着我們這節課的精髓到底掌握了沒有,正是這三筆六畫中,勾勒出了課本的真諦,引導着我們思想的進化。
我們該記住的,是給我們提供了三年讀書環境的校園。教室裏,彷彿看到了神采奕奕的老師一手書本、一手粉筆,口若懸河地站在三尺講台上,對我們進行思想教導及傳道授業;彷彿看到了孩子般的我們嬉戲玩鬧、開懷大笑的場景;彷彿看到了年少輕狂的我們拿起板凳、揮手動腳的身影;彷彿看到了穿戴整齊的我們正襟危坐、“人在曹營心在漢”的上課時的情景……在教室裏,我們或是志存高遠,或是發泄躁動,或是崇拜明星,一樣是青春期的心態,都是校園生活的一個小小的縮影。
我們該記住的,是所有對我們的學業而盡心盡力在背後為我們指導方向的謝老師、韓老師、白老師、蘇老師……如果不是他們,也許我們還像剛上國中時那般懵懂;如果不是他們,也許我們還會自以為是地對待每一件事情;如果不是他們,也許我們還是那個隨波逐流、不懂上進的孩子;感謝所有對我們有着諄諄教誨的老師,因為你們,我們將不再無知;因為你們我們將會長大、將會成熟。
我們該記住的,是這種一千多個日日夜夜,我們一起讀書學習,經歷失敗苦痛的國中生活。三年間,我們一起肩並肩,為夢想而戰,我們攜手共同前行的同窗之誼。
國三:樊穎
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