讀《興趣激發與自主學習》有感1200字作文
國小生在英語學習過程中普遍存在着死記硬背、依賴性強和自信心差等不良的學習心理問題。在素質教育不斷深入的今天,如果還延續這樣的教學模式,勢必會阻礙一代人的正常發展。我認為國小英語教學中構建“學生樂於自主學習”的教學模式,能夠充分體現素質教育的教育理念和教學改革的各項要求,能夠反映以學生為本的現代教育思想。
“樂於自主學習”的教學模式,就是指學生在學習活動中不斷激發主體意識、積極發揮主觀能動性和創造精神,從而對英語學習產生興趣的模式。從教的角度看,自主學習重視學生在學習活動中主體意識的自覺發揮,重視學生在學習活動中主觀能動性和創造精神的積極發揮;從學的角度看,自主學習具有獨立性、能動性和創造性三個基本特徵。樂學的前提是興趣。心理學家認為:“興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向。”“興趣是在需要的基礎上,在生活、實踐過程中形成和發展起來的。”因此,我們教師要在教學過程中通過各種教學手段來激發學生的學習興趣,從而達到自主學習的目的。
1.激發學生的學習興趣,調動學生自主學習的積極性。
孔子説過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”愛因斯坦説過:“熱愛是最好的老師,無論什麼法離開了學生的熱愛和學習主動性,教學都不會取得理想的成績。”所以在教學過程中不僅教學形式要多樣化,要根據學生的心理特點、認知水平因材施教,更主要的是教師要以情感人,誘發學生的學習興趣和學習積極性。為此,教師要多與學生溝通,瞭解學生的喜、怒、哀、樂,做學生的知心朋友,以教師的人格魅力吸引學生。特別是當他們在學習生活中遇到困難時教師要多鼓勵,多與他相處,真心幫助他們,讓學生喜歡上你的英語課,這樣,學生就會積極地投入到英語學習的過程中。古人云:“親其師者信其道。”教師在日常生活中傾注了愛心,以情感人,以智服人,融洽師生間的關係,這是調動學生自主學習的前提。在課堂上,我總是以親切的教態出現在學生面前,使學生對所學的陌生的英語知識也有“親切感”。即便學生在學習上出現差錯,我也不隨意批評指責。
2.採用多樣的教學手段,使課堂教學生動活潑,吸引學生,寓教於樂。
國小生的形象思維在其認識過程中占主導地位,所以在國小英語課堂教學中要儘量多的採用實物情景進行直觀的教學,這樣做既符合國小生的認知規律,又能吸引他們的有意注意。
A.利用彩色的圖片或實物進行單詞教學和句型操練,可以加深學生對單詞的理解,教學中儘量少的出現中文,避免學生用母語作為中介語言來學習和理解英語。
B.採用多媒體輔助教學,提高英語學習的效率。錄音、錄像、多媒體課件的運用既能幫助學生糾正發音,又比較生動地為學生創設了語言環境,同時又激發學生學習英語的強烈慾望。
C.課前進行對話練習,提高語言交際能力,讓對話變成生活化的交流,消除怕開口的心理壓力。
-
讀《日曆》有感500字
今天,我讀了《日曆》這一篇文章,它的含義十分深刻,使我感觸很多。每天我們都會撕去一張日曆,而這就意味着一天的過去。當我讀這篇文章後,更感受到了時間的珍貴。在日常生活中,也許你並不在意時間的流逝,也不會留意每一秒、每一分,其實,雖然一秒、一分的時間短促,但如果我...
-
國三讀後感作文:小王子900字
今天我陪媽媽一起買東西,我看見叫一本小王子的書。於是我就叫媽媽買了下來我回到了家就打開了燈就看起了書,第一章就很吸引我。第一章故事的名字叫《兩幅巨蟒》:“兒時的我,曾經看過一本名為《真實的故事》的書,書中描寫的是一些原始森林裏的故事。記得那時我才六歲...
-
國三讀後感:《孝女繩》讀有感1200字
前不久,偶然在圖書館讀到一本書,其中有一個《孝女繩》的故事讓我印象尤為深刻。作者用樸實無華的筆調,把這個感人肺腑的故事,向讀者娓娓道來,多少感動,多少震撼,讓我淚流滿面,心裏久久不能平靜。故事的主人公叫李根,和我年紀相仿。本該享受着快樂無憂的童年的她,因為家庭...
-
讀《駱駝祥子》有感800字最新
人人生而平等,他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予某些不可轉讓的權力,其中包括生命權,自由權和追求幸福的權利。這是美國《獨立宣言》裏的一部分。它告訴我們:每個人都有自己的權利,每個人都可以擁有自由,擁有幸福。它向我們講述了一個簡單的道理—&...