讀《水滸》有感1200字作文
已經是深夜了,月光柔和,四虛聲音單調,只是溪淚滑落聲肆虐在天地間馳騁。我獨身捧着奇怪奇精奇妙的英雄傳奇小説——《水滸傳》,津津深入地啃噬。幾時後,卻被夢魔生拉硬拽拖進了夢境……
“施先生!”聽得背後有人喚我。
“足下有事嗎?”我拱手道。
“施先生,今年科舉考試的日子又到了,您不想再去考嗎?”
“謝了足下,如今的官場太複雜了……我已心如止水,足下不必奉勸!”
……
我來到了泰山峯上,兩手叉於背後,目光炯炯地指責着社會的凋敝,政治的腐敗以及貴族的殘暴,同時也看到了農民起義的風起雲湧,心中無比憤慨。“時代是該由如此愛民起義壯士更新了,我要為草莽英雄樹碑立傳激戒他們!”不禁慨歎道。
於是嗟嗟歎歎地開始收集整理各種民際流傳的資料。經多年奔波,和閉門思作,終構成了一張有口皆碑的“水滸羣英譜”……
天魁星呼保義宋江——梁山泊大業的核心人物和精神領袖。全身黑矮,有一與其人性相匹配的稱號____“及時雨”。宋江是個矛盾又複雜的人。最直接的表現,開始是要造反,後來卻受招安了。“他時若遂凌雲志,敢笑黃巢不丈夫!”是醉言,是宋江不滿權政的造反希望,而且一度為造反奔走,到處出力打仗和招賢納士。可是報效朝廷的信念卻牽拌他造反的主思想,於是,他最終還是接受了招安,成了奸佞腳下的可悲的“忠臣”。其實,他要反對的,不是朝廷,而是腐朽的政治和貴族的猖獗。於是造成了這樣一個充滿矛盾的複雜的無知而又可悲的宋江。宋江,願為梁山反奸佞,卻受朝廷假招安。
天孤星花和尚魯智深——梁山泊第十三位好漢,十員步軍頭領第一名。人言“花和尚”是因為他背上的魅力的花繡。原名魯達,為一名小小的軍官,好見義勇為:為救被惡霸欺辱的金氏父女,單單三拳便將鎮關西打得血肉模糊,一命嗚呼;心細智機:打死鎮關西后,他意識到要吃官司,就裝作忿忿不平地罵道:“你詐死,灑家和你慢慢理會。”之後脱身而走;為人仗義:林沖在充軍途中險被公差所害,幸魯智深及至野豬林救護,方得脱險。魯智深,打報天下不平事,後有列強還自在。
天傷星行者武松——極賦傳奇色彩的人物。血濺鴛鴦樓後,改為行者裝扮,故人送綽號“行者武松”。他的豪俠大義形象的充實與豐滿,是景陽岡打虎,獅子樓除奸,醉打蔣門神,血濺鴛鴦樓一路殺將下來而形成的。剛強勇猛卻又有細膩的一面,粗魯蠻橫也不乏誠義……時而在行動上似有意尋事生釁(快活林醉打蔣門神),時而作假象將計就計麻痺對手(十字坡遇孫二孃),時而又心計滿腹(獅子樓除奸後的周密安排)。武松,疾惡如仇恨弒殺,亦有豪俠真義氣。
……
“輝耀飄離土窟間,天罡地煞臨世寰。言時豪氣侵肌冷,語處俠風透膽寒。”梁山泊上的一百單八將,人人都是好漢,個個盡是英雄……
我要向世間吶喊——我是施耐庵,《水滸》乃我所作……這是夢嗎?如果是,我想永遠也不會醒來。
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國三讀後感:《紅葫蘆》讀有感1200字
他,皮膚黝黑,骨瘦如柴,腰裏吊着一個鮮亮的紅葫蘆,樣子有些説不出的怪異,讓人看了心裏會有種莫名的不適感。幾乎沒有孩子願意成為他的玩伴,他就每天都泡在水裏,累了便以河為牀,無聊時便到湖心島自娛自樂,短暫地彌補了內心的空虛和孤獨,沒有人在意,而他,早已習以為常。這一切...
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《教學勇氣——漫步教師心靈》讀後感1000字
讀了《教學勇氣——漫步教師心靈》一書,雖然是由被翻譯成中文的,在此過程中難免變得晦澀難懂了許多,或許從某種角度而言較低了可讀性,但是仍然震撼心靈,畢竟是一本優秀的書籍。關於教與學,一直以來都是大家一直探索的問題,而在這裏,帕克.帕爾默比任何人都有...
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《你在為誰工作》讀後感1500字
作為世界500強企業推崇的優秀員工思維理念讀物,近期有幸捧在手上翻閲,每天除了繁雜的工作,我堅持着,斷斷續續的讀完了學校給我們每位老師發的《你在為誰工作》這本書,細細思來,頗有感悟。這本書闡述了一些優秀的員工在工作中應具有的工作態度,以及自身的心態,那就是一...
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國三讀後感:《王陽明傳》讀有感1200字
暑假裏我拜了一位名師,曾國藩讚美他“矯正舊風氣,開出新風氣,功不在禹下。”他的思想甚至東渡日本影響了明治維新諸志士成就歷史偉業,日本“軍神”東鄉平八郎也不得不説:一生俯首拜陽明。他,就是——大明軍神,心學的締造者,集立德、立功、立言於一身,“兩個半聖人”之一...