我和電子琴的二三事1000字作文

時光如水，轉眼，已經匆匆離去，五年的光陰似乎從未駐足停留，但那黑白交織的色彩，卻是記憶中最魂牽夢繞的顏色。

還記得聽到“電子琴”這個名詞是在幼兒園，老師問我們，誰要報電子琴呀？我不假思索地舉了手，但我卻絲毫不知什麼是電子琴，只是被這三個字吸引住了。彷彿有魔力的三個字讓我高興了一整天，而媽媽的同意更是錦上添花。

報了電子琴班，擁有了獨屬於自己的電子琴，小小的我感到無比開心，可現實卻很殘忍——記得那次彈《瑪麗有隻小小羊》，彈得非常好，可是，老師卻一直説：“你彈得這是什麼呀？怎麼練的呀？”我很傷心，一邊哭一邊按老師説得彈，可越彈越難聽，甚至彈出了《瑪麗有隻“小魔鬼”》，這讓我更加傷心。太過枯燥的琴譜與知識，以及不像樣的琴與老師，對於一個六歲的女孩來説，電子琴已經達到了“人神共憤”的境界。

於是，我放棄了電子琴的學習。

可不出兩年，在我和媽媽的共同商討之下，我又報了電子琴班。

報了新的電子琴班，我別提有多高興了，每天認真練習，付出了百倍的努力，可是，這樣過了沒多久，我又開始厭煩，憑着紮實的基本功矇混過關，把樂器的學習當做了是任務——一件十分麻煩的任務。但隨着曲目難度的加大，我開始感覺吃力，也“原形畢露”了。老師和媽媽苦口婆心的勸我，卻仍不見效。

這樣學了一年，我不知道為什麼，突然開竅了，越彈越好，越彈越輕鬆。我突然發現我又有點喜歡電子琴了。於是，我又開始一步一腳印，踏踏實實地練習，摸爬滾打練到了九級，彈出了許多像模像樣的曲子來，像《春之聲》、《噴泉》、《匈牙利舞曲（第一號）》。

不僅是這些，在學電子琴的過程中，我也從老師那裏學到了很多道理。有時，我急於求成，老師的那句“只有先慢才能再快”讓我靜下心來，踏踏實實地練習；有時，我快要放棄了，老師的那句“還未成功，為什麼要放棄”讓我重拾信心；有時，我不夠認真仔細，老師的那句“認認真真，踏踏實實完成每一件事，才能成功“讓我堅持下去。”

直到今天，我才發現，從感興趣到厭煩再到熱愛，這個過程，我捱過罵，吃過苦，流過淚，但回過頭來，這段記憶有滋有味，讓我受益良多。而電子琴再難彈，再討厭，我也一直堅持着，它已然成為了我生命中不可或缺的“知心朋友”。

我看着那台電子琴，不知道為什麼，心中像打翻了五味瓶，不知是何滋味，是何感受——

可能是感慨，感慨有笑有淚的日子；可能是高興，高興有令我快樂的依託；可能是感謝，感謝一路琴為伴。

嗯，是的，感謝一路——

琴為伴。

國二:高添媛