我的老師900字經典作文
要説最尊敬的老師嗎,那就要數胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我温暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理!胡説八道!”一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲,是我師範時的寫作老師。他個子不高,年紀不大,可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還説這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地説了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:“你説説,你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般説出來。教室裏靜極了,同學門靜靜的聽着,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我説完了他帶頭給我鼓掌,嘴裏不停的説着:“真實感受,有道理!”可以説,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火,一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發雷霆,嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅,然後大聲訓斥,毫不留情:“怎麼搞的?上課不好好聽,又不完成作業,多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,他的聲調充滿了嚴厲,臉繃得緊緊的。可是慢慢地,他的聲調就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了,還不時地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
國二:陸嘉穎
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母親!母親!母親!1200字
一個長的不能再長的週末,我躺在牀上,若有所思地看着牀頭的這張照片:那是一張母親和我在公園遊玩時所照下的,她的臉上洋溢着燦爛的笑容,一手搭在我的肩上,愉悦地看着我,我也面對着她笑,一對母子,其樂融融。可如今看着它,卻不免有些悵然——母親已出差出了外地,短...
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媽媽,我想對你説900字提綱
你收到這封信的時候一定非常驚訝吧!您可能會覺得:不是天天在一起嗎,還有什麼話沒説。可這是我埋藏已久,您從未聽説過的心裏話呀。媽媽,我想對您説:您真是世界上最好的媽媽!每天洗衣,做飯,買菜,打掃衞生,把家裏收拾的井井有條。在生活上,您更是無微不至的關心我。還記得有一...
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國二寫人作文:他的背影750字
他面無表情。他沒有歡笑、沒有苦惱、沒有驚奇,臉上一直是陰沉沉的。他的臉上,好像就是一個無底洞,我永遠也看不出他的內心。無論周圍發生了什麼事情,他都沒有任何的動作和表情。他是死的!他沉默寡言。在我二年的中學生活中,我僅僅聽他説過一句話。那次,我收拾完自己...
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國二寫人作文:魔鬼老師650字
第三節課下課,我看了一下我們班的課程表。啊!完了完了,最後一節課竟然是“魔鬼”老師的課。上課了,老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的陣勢,我的腿一下子軟了,我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子,露出詭異的笑容:“去跑十圈再回來...