《痛愛一生》讀後感800字作文
午後温暖的陽光灑在寬大的投影幕上,看着投影幕上的黑體字,我的心早已不能平靜。看着看着我想到了我的老師們,和那些曾經幫助過我的人。
小時候,爸爸對我很嚴厲,要求我學會獨立生活,國小一年級開學沒幾天,爸爸就讓我獨自一人去上學。天真的我在車站旁看見了一個20來歲的小夥。“叔叔,您可以帶我去學校讀書嗎?”旁邊等車的人笑了起來,而那位叔叔卻沒有笑,而是把我抱上他的摩托。
沒多會兒,我就到了學校門前。
“謝謝你,再見!”
伴着我歡快的話語,我跨進了校園,那時的我好像覺得完成了一件大事。
在學校裏,我也常常有些出人意料的舉動。
一年級,便問到“還有誰要?“
”我“!我一邊大叫一邊高高地舉起”稚嫩“的小手。
誅如此類在我的童年中數不勝數,但最讓我感動的卻不是這些。
不知是為什麼,從國小一年級開始我寫字就都不是很好。幾乎每次老師寫評語都要提到我的書寫不認真。
每個老師也都曾想幫我解決這個”老大難“,可每次都以失敗告終,雖然結果並不是很滿意,但每次矯正書寫的時候我都深有感觸。讓我如今還記憶猶新的是國小五年級的那位老師。
那是一個星期五的晚上,老師讓我去辦公室找他,我以為是關於做操的問題(因為我那時候操的不認真)。原來他是讓我堅持每天練一頁字。除此以外他還囑咐了我幾句,全是關於書寫潦草的弊端的,當時我也沒放在心上,不過出於“應付”心理我連連點頭,回家練字也堅持一筆一劃寫端正可不知為什麼,每當我練字時寫得端端正正,可一到正規作業,我就“龍飛鳳舞”起來了。
可禍不單行,正當我為這件事發愁時,數學會考試成績又給了沉重的打擊。其中我大多數題目都會做,可因為字跡潦草把“了”當作“5”,把“6“當作"b",這些錯誤頻繁出現,使我的成績大幅度下降。那時我才明白那天放學老師對我説的話的含義。
儘管我現在的字還不是很好,但我仍然感謝對我付出的那些老師。
這麼多年來,對我付出的不僅僅是這些老師,還有我的父母,甚至是陌生人,以前我小,還不懂得感恩,然而現在的我已經長大了,已經學會感恩,我只有用優異的成績來回報那些幫助過我的人,那些為我付出的人。
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