生命的絕唱——憶人生1200字作文
每一個人都有對人生的回憶:心酸的、苦惱的、悲傷的、快樂的、幸福的……而對於人生每一個人也都有一段可歌可泣的故事,一段讓世人難忘的歷史。而這個人的事蹟可能在他人的回憶筆記中留有一些抹不掉的痕跡,在未來的生活中這個人影響着你人生道路的曲折發展,給你一個可選擇的人生道路,改變你對人生的觀念,使你在人生的選擇中多一條可尋的光芒。
作為一位家庭的支柱、精神的柱想要的就是同家人一起過健康幸福的家庭生活,照顧妻子、父母,呵護女兒,和孩子們一起學習、一起嬉戲、一起成長,一起過知識洋溢的校園生活。可是現在是妻子、父母、女兒照顧他、呵護他,孩子們期待他去講課,希望他同他們一起玩耍。現在的狀況同他想要的恰恰相反。這“健康幸福的家庭生活”同“快樂洋溢的校園生活”是他這一生可望而不可及的,是他今生永遠也無法完成的願望。作為父親的他並沒有給他的女兒太多的關愛、呵護,同時作為丈夫的他,也沒有盡到丈夫應盡的義務,但他為了事業奉獻了自己,他用他的人生譜寫了一段愛的延伸,留下了永世的傳奇。
在他人生中的最後一點時間裏他享受了家庭的温馨,感受了家庭的温暖,我想在他人生中的最後一點時間裏能同家人在一起生活,記住這天倫之樂,同時讓家人記住自己、記住自己的微笑,這是他最後一個能觸手可得的願望。也許在將來的某一天自己走了,陪伴他們的會有一段可回憶的幸福生活,雖然這一段生活很寥短,但是他想,自己能在他人的記憶中佔有一點點的空間就夠了,這樣就給別人留有更多的空間去記憶他人。如果在某一個時間想他了,就用一點點時間回想他就足夠了。他想用自己的微笑覆蓋她們未來的淚水,他沒有想過,也沒有想到、更不知道他的“微笑掩蓋”卻給了家人以及他人留下了更多的淚水和回憶。
他又是一位把教育事業放到第一位的“活雷鋒”,從他進入教育事業開始,他就把所有時間都放到了學生們的身上,作為教師的他,希望可以用自己淺薄的學識幫助每一位學生得到更多的知識。他知道自己已經要燈燃油盡了,所以他用自己最後一點燈油,點亮了他最後一節課,照亮了最後和家人在一起的時光。
他因為人民的幫助得到了一段和親人相處的日子,雖然他最後還是走了,但是他把他的遺體、器官、眼角膜都捐獻了,它讓很多人得到了新的生命和光明。他也因此重試了生命的意義,註解了人生的意義。
生命的綠意:任歲月無情,你童貞如初心熱如初;任羈旅勞頓,你不歇不綴一如既往;任花季深深喧囂紛攘,你只屬墨守一枝的寧靜;任羣鳥潤雨膩雲香,你只在契合的旋律裏截取一種風流。縱然是寒凝天邊的落雪之夜,你仍無怨無悔以赤燙之漿澆灌不死的信念,塑造活人的筋骨。
生命的贏得:不強求似花的嬌豔,卻擁有新鮮活潑的內質美麗;不強求佔有的富足,卻擁有亦歌亦哭的飽滿情懷;不強求呼朋引伴飛觴醉月的浮華,卻擁有淡漠中的每一個日子。
雖然三十九歲的英華終結,但生命的延續卻永遠蓬勃葱鬱。
河北承德圍場縣四合永中學國二:蒙悦
-
鋼鐵是怎樣煉成的讀後感800字國二作文
讀完《鋼鐵是怎樣煉成》的這部著作,我便深深的記住了奧斯托羅夫斯基這一偉大作家的名字。他雖出生於一個普通工人家庭,但創造出了具有特殊意義的著作,可惜上天嫉妒具有偉大才華的人,他英年早逝,不過保爾·柯察金的故事影響着一代又一代人。不必説保爾在風霜雨...
-
國二讀後感:《格列佛遊記》讀後感 650字
這幾天,讀了一篇小説名叫《格列佛遊記》,它已清晰的文字把我帶入一個奇特的意境,以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之後,所帶來的精神上的愉悦,如同餘音繞樑,三日不絕。當然其中一波三折的劇情,也使我為之心驚肉跳,然而,另我印象深刻的要數主人公在小人國的...
-
讀《一枚鐵戒指的故事》有感250字
讀了這一篇文章,使人的靈魂得到了淨化,給人以生命的啟迪,一枚鐵戒指,它給於人了愛,那是一種高貴的愛,老人出手相助走頭無路得我。飽含着濃厚無私的愛。我傾其所有的金錢為老人治病,凝結着我不求彙報的感恩,老人與我之間真誠的情感,出乎意料的使我成為富人。每個善良得人...
-
國二讀後感:《天才在左,瘋子在右》讀後感15800字
很久沒有好好的讀一本書。在這個浮躁的時代,誰也不能免俗的什麼都“快餐”化了,我幾乎忘記了完整的讀一本書的感覺。雖然從來沒有放棄閲讀,但網絡小説鮮有精品,難得看到一本自己喜歡的文字,很多隻是流於一種消磨時間。我幾乎覺得我快要廢掉了。當無意中一個90後跟我...