國二讀後感作文:《童趣》讀後感1000字
《童趣》是我國中接觸的第一篇文言文,也是我最喜歡的一篇語文課文。
開宗明義,落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事:一件是把蚊子當成仙鶴觀賞,另一件是把土牆當作丘壑神遊,還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆,把它“驅之別院”。作者説,這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎麼得來的呢?
概述課文內容,由設問引出議論——趣從何來。
作者説,他從小觀察事物就很細緻,很細心,“見渺小之物必細查其紋理”。
你看,他看花台小草是這麼看的:“蹲其身,使與台齊;定神細視,……神遊其中,怡然自得。”它看得多麼細心,看得多麼專注,神遊其中,忘乎所以!“趣”從何來?來源於內心求知的渴望,只有對外部世界充滿渴望,生命才有意義。作者的趣就來自於它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”,一個“必”字,顯示出它不達目的決不罷休的決心,觀察事物多麼執着啊!有這樣的渴望和執着,必然能“細查其紋理”,揭示事物的真相,求得事物的真諦,能不有趣嗎?
有人總覺得自己生活太平淡,一點也不快樂。其實,生活並不缺乏快樂,需要的是發現快樂的眼睛。生活裏的每一個細節都藴藏着快樂,只是在於你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂,智者則在自己身旁培養快樂。你看,蚊子、土牆、花台、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了,誰沒見過呢?而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。祕密就在於觀察後的“發現”——一種不尋常的眼光。
以上第一層:樂趣來自細心的觀察。又分兩小層:細緻的觀察要有求知的渴望;還要培養“發現”的眼光。
作者的“趣”,還來自於想象。他“留蚊於素帳中,徐噴以煙”,這樣在他的眼前,便出現了一幅“青雲白鶴圖”——那煙又成了一道青雲了,從蚊子和煙到青雲白鶴圖,作者的想象真叫人拍案叫絕啊!。想像是創造的翅膀。愛因斯坦説:“想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推動着進步並且是知識進化的源泉。”沒有想象,蚊子就是蚊子;有了想象,蚊子就成了鶴,蚊飛就成了鶴舞,煙就成了雲,煙繞蚊飛就成了絕妙的青雲白鶴圖!同樣,有了想象,蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹,“捉蛤蟆,鞭數十,驅之別院”也就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生髮開來了。
以上第二層:樂趣來自豐富的想象。指出想象是創造的翅膀,由想象而創造,樂在其中。
善於觀察,善於想象,便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示,也是我喜歡這篇文章的根本原因。
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